Протоиерей Андрей Михалев: Подход к обучению должен быть правильным, а сами уроки – понятными
12.05.2016 10:01
Протоиерей Андрей МихалевКомментарий к статье "Основы религиозной культуры" и экстремизм: Мнения священнослужителей
Когда есть фундамент под ногами, ты не будешь строить карточный домик. А если фундамента нет, домик неизбежно рушится. И если мы не заинтересуем нашу молодежь, ее заинтересуют другие.
Я веду беседы со студентами на тему православной семьи, и вижу их интерес к этому. Что такое православная семья? – уважение старшего поколения к младшему и наоборот, это то, что лежит в основе государства, жизни человека. Когда у него крепкая, хорошая семья, он меньше совершает злых поступков, готов воспитывать детей на собственном примере. Главное здесь – не «ударяться» в богословие, а рассказать, что такое настоящее счастье. Современное общество трактует его как достижение материальных благ, построение карьеры. В результате человек начинает противоестественную погоню за этими «ценностями». И когда не получает желаемого, считает себя неудачником. Он становится злым, агрессивным, старается досадить людям, которые его окружают.
Думаю, что и при преподавании «Основ…» не нужно развивать богословскую мысль (если мы придем с этим к студентам, а тем более к школьникам, они мало что поймут). Им интересно и важно то, с чем они сталкиваются повседневно: как жить, выстраивать отношения с родственниками, со сверстниками. Подход к обучению должен быть правильным, а сами уроки – понятными.
Я веду беседы со студентами на тему православной семьи, и вижу их интерес к этому. Что такое православная семья? – уважение старшего поколения к младшему и наоборот, это то, что лежит в основе государства, жизни человека. Когда у него крепкая, хорошая семья, он меньше совершает злых поступков, готов воспитывать детей на собственном примере. Главное здесь – не «ударяться» в богословие, а рассказать, что такое настоящее счастье. Современное общество трактует его как достижение материальных благ, построение карьеры. В результате человек начинает противоестественную погоню за этими «ценностями». И когда не получает желаемого, считает себя неудачником. Он становится злым, агрессивным, старается досадить людям, которые его окружают.
Думаю, что и при преподавании «Основ…» не нужно развивать богословскую мысль (если мы придем с этим к студентам, а тем более к школьникам, они мало что поймут). Им интересно и важно то, с чем они сталкиваются повседневно: как жить, выстраивать отношения с родственниками, со сверстниками. Подход к обучению должен быть правильным, а сами уроки – понятными.
