Понятно, что половым воспитанием надо заниматься. Но не только в рамках школы, а, прежде всего, дома. И если заниматься только половым, а другим воспитанием личности не заниматься вообще, то дети забудут, для чего они рождены, и станут не личностями, а машинами для секса. Для них главное будет не забеременеть и не заболеть болезнями, передающимися половым путем, а остальное нормально. Это будет потребительское отношение к человеку, как сейчас воспитывают такое же отношение к вещам.

Опросы на эту тему тоже весьма условны. От того, в каком городе проводили, и какой возраст опрашиваемых, результаты будут разные. В Оренбурге, я уверена, родители хотят, чтобы школа воспитывала личность, а не половым воспитанием занималась. Когда школа ушла из воспитательного процесса, но половое воспитание проводит, это неправильный вектор.

И еще эта тема актуальнее для больших городов, где более свободные нравы, есть возможности менять партнеров как перчатки. Это не для глубинки российской. Без воспитания личности половое воспитание не получится. Иначе крен будет совсем не в ту сторону.

В моей семье половым воспитанием занимаются моя невестка и жена. Тем более у меня внучки. Так что я думаю, воспитание в семье, это главное. И, прежде всего, надо воспитывать самих родителей, чтобы они в свою очередь занимались воспитанием детей. К каждому ребенку нужен свой подход. И родители, особенно мамы, лучше знают, что нужно их детям. С трудом представляю, чтобы папы воспитывали девочек на эту тему, например.

А если в школах и проводить половое воспитание, то тогда по системе раздельного обучения – с мальчиками один разговор, с девочками – другой. И это должны делать или медики, или специально обученные педагоги. И вообще есть ли специальные методические пособия о половом воспитании? Это ведь тоже важно. А то могут такое написать там, что волосы зашевелятся.

Так что важнее воспитание все же в семье, а в школах только после тщательной подготовки, как педагогов, так и литературы. Потому что если сейчас начнем вводить такие уроки, что детям будут говорить? И, кстати, если будет преподавать медик в белом халате, это уже положительно повлияет на детей. Потому что авторитет врача все же у нас на высоком уровне.

На мой взгляд, тема полового воспитания должна подниматься и в школе, и в семье. Но вопрос этот настолько запущенный, что невольно вспоминается известное выражение: поздно пить боржоми, когда почки отказали. Да, сама по себе идея уроков полового воспитания в школах заслуживает серьезного внимания, да и обсуждалась она уже не раз. Но беда в том, что в реальности «воспитанием» здесь уже давно занимается интернет. И происходит это порой в самом вопиющем варианте, когда вместо педагога или какого-то лектора работают порносайты.

Поэтому, ситуация настолько запущенная, что профессиональные эксперты в вопросах  просвещения и образования должны как можно скорее поставить здесь, что называется, диагноз и прописать необходимые «лекарства». Здесь возникает еще одна серьезная проблема. Ведь одно дело проводить теоретические изыскания и исследования на тему этих уроков, и совсем другое – разработать для них такую программу, которая устраивала бы все общество, и в особенности родителей.

Но даже если нам удастся создать такую программу, мы можем натолкнуться на еще большую проблему: имеем желание, но не имеем возможностей. Буквально вчера во время рассмотрения поправок к бюджету от имени нашей фракции я предлагал предусмотреть увеличение расходов на образование в размере примерно 200 млрд рублей. Почему возникло такое предложение? Потому что на днях министр просвещения привела данные о том, что у нас в 2066 школах нет водопровода и туалетов, 6 тысяч школ нуждаются в капитальном ремонте, сотни школ находятся в аварийном состоянии, в 20% школ отсутствуют тревожные кнопки. Медицинские кабинеты есть только в чуть более половине школ, а психологов нет практически нигде. Как выяснилось, на решение всех этих проблем у правительства, у партии власти денег нет – наша поправка была отвергнута!

Так вот, если даже на такие элементарные вещи, в которых остро нуждаются наши школы, якобы не находится средств, то что тогда говорить об обеспечении школ дополнительными педагогами по такому сложному и тонкому предмету как половое воспитание? Ведь подготовить профессиональных преподавателей по этому предмету фактически означает обучить людей отдельной профессии. Это вам не курсы кройки и шитья!
Поэтому я думаю, что все разговоры на тему такого школьного курса пока так и останутся разговорами.