/ Фото: Министерство образования Московской области

Меньше бумаг, больше дела: в подмосковных школах внедряют проект «Производительность труда»

Минобр: в Балашихе прошло совещание по вводу проекта «Производительность труда»

/Главная /Образование

Автор текста:

Ирина Лобеева

Сегодня 15:04

/Главная /Образование

Автор текста:

Ирина Лобеева

Сегодня 15:04

В Балашихе на базе школы №5 прошло стартовое совещание по внедрению проекта «Производительность труда» в образовательную среду. Об этом сообщили в пресс-службе Министерства образования Московской области.

По данным замминистра образования Московской области Татьяны Лукьяненко, за последний год уровень автоматизации процессов в учебных заведениях Подмосковья подскочил с 20% до 85%. Использование единых шаблонов позволило на 67% сократить дублирующую отчетность. В регионе активно развиваются электронный документооборот и цифровые сервисы, предназначенные для взаимодействия педагогов с родителями и учениками.

Участниками пилотной программы стали два учреждения региона: средняя школа №5 и Центр образования №23. Эксперты Федерального института цифровой трансформации в сфере образования (ФИЦТО) представили им концепцию «коробочного решения». Это готовый к использованию продукт, который помогает внедрять методы бережливого производства — системы организации работы, направленной на борьбу с любыми видами потерь и лишними затратами времени.

«Коробочное решение «Оптимизация внутреннего пространства» — это не просто рекомендации по ремонту, а системный подход, основанный на принципах бережливого производства, универсального дизайна и многофункциональности. Наша задача — помочь школе превратить коридоры, рекреации, учебные кабинеты и даже учительскую в среду, где каждый квадратный метр работает на образовательный результат, а педагог не теряет время на лишние перемещения и поиск инвентаря», — отметила руководитель проектов отраслевого центра компетенций Минпросвещения России на базе ФИЦТО Марина Худоярова.

Специалисты ФИЦТО подробно разобрали способы устранения семи видов потерь, среди которых излишние запасы, перепроизводство и ненужные движения. Реализация проекта пройдет несколько стадий: от первичной диагностики текущих процессов до итогового внедрения изменений.

«В Московской области в 2026 году тиражируются 320 лучших практик и 2 «коробочных решения». Стартовое совещание в Балашихе — это только первый шаг. Впереди у команды школ диагностика процессов, выявление точек роста и внедрение изменений. Уверен, что совместная работа принесет ощутимые результаты и станет примером для других образовательных организаций», — сказал руководитель отраслевого центра компетенций Минпросвещения России на базе ФИЦТО Алексей Комаров.