Ресурсный класс в школе №3 Балашихи помогает детям с ОВЗ учиться вместе со всеми

В третьем корпусе школы № 3 в микрорайоне Кучино работает ресурсный класс. Открывшись в 2018 году он стал первым в Подмосковье. Это специальная образовательная модель для детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), которая позволяет им осваивать школьную программу в щадящем режиме.

Образование рядом с домом для особенных детей

Благодаря индивидуальному сопровождению тьютора и поэтапному включению в коллектив ребята учатся не только академическим предметам, но и базовым бытовым навыкам, постепенно интегрируясь в обычный учебный процесс.

История появления этого класса началась с инициативы Анны Сергеевой — мамы ребенка с особенностями развития. Столкнувшись с нехваткой подходящих условий, она обратилась в «Центр проблем аутизма» и создала благотворительный фонд «Шаг в инклюзию». Именно эта организация помогла школе запустить проект по социализации детей с аутизмом, чтобы дать им возможность получать образование рядом с домом.

Обучение в ресурсном классе выстроено строго поэтапно. Утро начинается с ритуала «встречи друзей», после чего ребята занимаются в группе: обсуждают времена года, слушают сказки, разбирают разные темы. Затем следуют индивидуальные занятия с логопедом, дефектологом и психологом.

Когда ребенок готов к нагрузке, его начинают постепенно выводить на уроки в обычном классе — сначала на те, где не нужна долгая концентрация: физкультуру или рисование. На занятиях детям в игровой форме, через сказки и мультфильмы, объясняют, что такое дружба, взаимопомощь и хорошие поступки. В этих уроках участвуют и ребята из обычных классов — так формируется настоящая инклюзивная среда.

Успехи семиклассника Максима

Яркий пример эффективности этой системы — история семиклассника Максима, который ходит в этот класс уже седьмой год.

Поначалу даже обычный школьный день казался ему почти непреодолимым испытанием: из-за особенностей восприятия он не мог долго удерживать внимание и подстраиваться под общий темп класса. Поэтому семья выбрала модель ресурсного класса — более щадящую, выстроенную под потребности ребенка.

Сегодня у Максима очередной урок. Вместе с ребятами он осваивает тему «Пространство и ориентировка»: учится определять, где лево и право, разбираться в простых схемах. Для него это не просто знания — это шаги к самостоятельности.

За время обучения мальчик заметно продвинулся: спокойнее реагирует на перемены в расписании, научился дожидаться своей очереди и лучше понимать инструкции педагога.

Читайте на сайте REGIONS:

Фигура босой девушки, собранная из 500 деталей украсила стену фабрики в Балашихе

«Приближать победу»: жительница Балашихи продолжает дело погибшего на СВО отца

Когда прошлое берет за руку: в Балашихе создают арт-объект «Пряхи»