В Домодедовской школе № 8 состоялся IV Всероссийский Форум «ТехноЭволюция: новая эпоха инженерного образования». На него приехали более 350 специалистов из 14 регионов России. Все они занимаются развитием естественно-научного и инженерно-технологического образования.
Главная цель форума — объединить усилия ученых, преподавателей и представителей бизнеса, чтобы сделать обучение в школах и вузах более практичным и технологичным.
«Сейчас важно не только учить теории, но и давать детям навыки работы с современными технологиями. Искусственный интеллект, роботы, анализ больших данных — все это должно стать частью школьной программы», — подчеркнула Александра Закирова, основатель Ассоциации женщин-предпринимателей.
На форуме провели лекции в формате TED, где эксперты рассказывали о том, как быстро развиваются технологии и как подготовить ребят к работе в будущем. Участники обсуждали, какие знания и умения будут нужны на рынке труда через 5–10 лет.
Одним из самых интересных моментов стала выставка учебного оборудования. Здесь можно было увидеть роботов, симуляторы виртуальной реальности и цифровые лаборатории. Например, Валерий Кудрявцев представил бионический макет руки, который управляется сигналами мышц человека. Такое устройство помогает изучать нейротехнологии и медицину. Оно уже используется в школах и вузах для практических занятий.
Форум предложил участникам 11 образовательных направлений: от беспилотников до агротехнологий. Учителя, руководители школ и студенты могли посетить мастер-классы, узнать о новых методиках обучения и обменяться опытом. Особенно полезными оказались площадки для преподавателей, которые хотят внедрять технологии в свои уроки.
«Когда дети работают с техникой, они не только учатся решать задачи, но и развивают логическое мышление, внимание к деталям и умение работать в команде. Это очень важно для их будущего», — отметила Оксана Федотова, эксперт по образовательным технологиям.
Одним из ярких примеров стал опыт Заревской школы Домодедово. В прошлом году там открылся центр «Точка роста», где ребята могут заниматься робототехникой и другими современными дисциплинами. Ученик 11 класса Никита Рагулин рассказал, как под руководством учителя Евгения Гусева собрал и запрограммировал квадрокоптер. Устройство умеет летать по заданному маршруту и может использоваться для сбора данных или даже опыления растений на фермах.
«Главное — дать детям возможность экспериментировать. Технологии развиваются быстро, и чем больше ребята пробуют что-то делать своими руками, тем лучше они готовятся к будущему», — добавил Евгений Гусев.
Ранее REGIONS рассказал, что победители конкурса «Секреты дружного класса» провели день на катке.
