Вероятно, для уроков по религии у преподавателей недостаточный уровень подготовки. Кроме того, на мой взгляд, нет смысла изучать религию без отрыва от культурного фона. Ведь литература начиная со времен крещения Руси заменяла у нас большую часть культуры - философию, историю... Нельзя рассказывать об истории религии, не зная памятников письменности, иначе это будет политизировано и поверхностно. Многих, особенно не пришедших к вере людей, это раздражает.

Если бы такие серьезные исследователи древнерусской литературы, как профессора Александр Ужанков, Иван Есаулов, Владимир Захаров вели уроки по религии, то результат был бы таким, каким хотят его получить авторы ОРКСЭ. Без знания источников это невозможно, там заложена вера, растолковывается мудрость, а сейчас сеют зерно противоречий.

Говорят, надо быть патриотами. А объясняют ли, зачем? Вот если изучать подвиги за веру, за родину, как князь ехал перед войском на белом коне и своей самоотверженной любовью к отечеству подавал пример – это бы пробуждало чувство патриотизма. Если все преподавать живописно, а не догматически, то и результат будет хороший.

Я не гонитель ученых и точных наук, но при этом считаю необходимым ввести в технические вузы гуманитарные дисциплины, потому что это может остановить «утечку мозгов» в Силиконовую долину. Вот ректор МИФИ прекрасно это понимает, поэтому многие конференции по литературе проходят именно там. Те, кто будет заниматься нашей ядерной обороной, должны знать слова Достоевского: «мешок, набитый деньгами, не есть национальная идея». И пока у молодого человека сердце не испорчено материализмом, и учитель правильно ему все преподнесет, он в жизни не погонится за длинным рублем за границу.

Весь наш нравственно-патриотический кодекс заложен в литературе. Так что я не призываю сократить часы по точным наукам, но учить литературе, истории и религии надо тщательно.