Картинка
/ Фото: REGIONS/Дарина Левкина

Государствоведение в школе: предложение главы Ассоциации юристов

Степашин: школьникам нужно изучать устройство государства

/Главная /Образование
Автор текста:
Ярослав Митрофанов
/Главная /Образование
Автор текста:
Ярослав Митрофанов

Председатель Ассоциации юристов России Сергей Степашин выступил с инициативой внедрить в школьную программу изучение устройства государства, пишет «Российская газета».

Он предложил разработать отдельный учебный курс по государствоведению, а его ключевые аспекты — включить в существующий курс обществознания. По мнению Степашина, школьникам важно детально объяснять, как устроено государство и как работают законы.

Свое предложение он озвучил на международном юридическом форуме «Государствоведение как новая система знаний о государстве», который 14–15 октября проходил в Минюсте. Форум организовали Российская академия наук и Институт государства и права РАН.

Степашин акцентировал, что сегодня важно не просто рассказывать об устройстве государства, но и бороться с распространенными заблуждениями и невежественными суждениями о нем. В частности, он отметил, что многие критикуют и прошлое (например, советскую власть), и современное государственное устройство, не имея при этом реального представления о том, как эти системы были устроены. Без понимания механизмов прежней системы сложно объективно оценивать ее плюсы и минусы, а также разбираться в реалиях сегодняшнего дня.

Министр юстиции РФ Константин Чуйченко в своем выступлении связал тему форума с более масштабным научным проектом — созданием российской историографической модели политико‑правовых знаний. По его словам, в перспективе такая модель может стать инструментом для противодействия идеологическим искажениям в представлениях о цивилизационном развитии страны.

/читайте также