Картинка — / Фото: REGIONS/Роман Малышенко

Хорошо читает, но не пересказывает: какие навыки нужны перед школой

Логопед Сорокун: будущим первоклассникам важно уметь выполнять инструкции

/Главная /Образование

Автор текста:

Мария Толстикова

Сегодня 07:42

/Главная /Образование

Автор текста:

Мария Толстикова

Сегодня 07:42

Хорошее знание букв и цифр еще не означает, что ребенок легко справится с учебой. Уже в первые месяцы школы у него могут возникнуть проблемы с вниманием, выполнением инструкций, чтением и письмом. На какие признаки стоит обратить внимание еще до 1 сентября, Life.ru рассказала логопед и нейродефектолог Марина Сорокун.

По словам специалиста, многие трудности, которые становятся заметны в начале учебного года, появляются еще до школы. Ребенок может знать алфавит, считать до ста и читать по слогам, но при этом ему бывает сложно долго заниматься, выполнить несколько действий по одной инструкции, переписать предложение без ошибок или пересказать прочитанное.

Такое поведение родители иногда принимают за лень или нежелание учиться. Однако в некоторых случаях ребенку может не хватать навыков, необходимых для школьной нагрузки.

Например, дошкольник может с удовольствием играть, но уже через 5–7 минут за столом начать отвлекаться, просить пить или перекусить либо вовсе бросить задание. В школе ребенку нужно уметь удерживать внимание, контролировать свои действия и доводить работу до конца.

Сложности могут возникнуть и при выполнении обычной инструкции. Просьба взять тетрадь, открыть нужную страницу, записать дату и сделать первое задание требует сразу нескольких последовательных действий. Если ребенок регулярно забывает часть просьбы, начинает делать не то, что от него требуют, или запоминает только последний пункт, стоит обратить внимание на слухоречевую память, понимание речи и способность планировать свои действия.

Перед школой также важно следить за тем, как ребенок работает со звуками и словами. Если он постоянно путает буквы, не может определить первый или последний звук в слове, испытывает трудности с делением слов на слоги или различением похожих звуков, на это стоит обратить внимание. Эти навыки необходимы для дальнейшего освоения чтения и письма.

При этом подготовка к школе не сводится только к чтению, письму и счету. Ребенку важно понимать инструкции, различать звуки речи, пересказывать услышанное, устанавливать последовательность событий и формулировать свои мысли.

Есть и другие навыки, за которыми стоит наблюдать. Например, ребенку может быть трудно обводить контуры, рисовать простые фигуры, копировать узоры, ориентироваться на листе или проводить линии в нужном направлении. Такие задания требуют не только развитой мелкой моторики, но и зрительно-пространственных навыков, координации, внимания и контроля своих действий.

«Чем раньше родители понимают, с какими именно трудностями сталкивается ребенок, тем проще подобрать подходящую помощь и адаптировать требования к его возможностям. Готовность к школе — это не только умение читать, писать и считать. Это совокупность речевых, познавательных, моторных и регуляторных навыков, которые позволяют ребенку эффективно учиться», — сказала Сорокун.