ИИ проверит уроки и поможет учителям: как подмосковные школы внедряют нейросети

Делегация школ Московской области в составе четырех директоров представляет опыт применения искусственного интеллекта на Саммите директоров школ общего образования Китая и России. Об этом сообщила пресс-служба Министерства образования Московской области.

Форум проходит с 26 по 30 октября 2026 года в Чунцине (КНР). Подмосковные руководители рассказывают о развитии сотрудничества между школами двух стран и об использовании ИИ в общем образовании. Делегацию направили по приглашению Управления общественных услуг Административного комитета зоны развития высоких технологий города Чунцин.

На пленарном заседании директор Образовательного центра «Лидер» Антон Лагутин описал региональный опыт применения искусственного интеллекта в школьном образовании. Затем все четыре руководителя выступили на тематических секциях.

Лагутин представил доклад «Школа с ИИ». Он посвящен нейросетям, которые поддерживают педагогов. Речь шла об анализе уроков, автоматической подготовке стенограмм и отчетов, выявлении сильных сторон преподавания и определении направлений профессионального роста. Отдельно директор остановился на индивидуализации обучения и использовании объективных данных в методической работе.

Директор Инженерной школы города Дмитрова Наталья Бражникова показала платформу «Ассистент преподавателя». Сервис работает на базе нейросети GigaChat и технологий распознавания речи. Он помогает готовить сценарии уроков и задания, составлять викторины и анализировать занятия. На основе аудиозаписи урока система формирует стенограмму, конспект и отчет по 16 метрикам с рекомендациями для педагога. В частности, она оценивает соотношение речи учителя и учеников, темп речи, методические приемы и эмоциональный фон занятия.

Директор Инженерно-технологического лицея городского округа Люберцы Светлана Скороходова выступила с докладом «Цифровой лицей и искусственный интеллект». В нем рассмотрены возможности ИИ для управления образовательной организацией, включая подготовку документов, контроль поручений и анализ данных.

Также она рассказала о прогнозировании рисков академической неуспеваемости и эмоционального выгорания обучающихся. Среди важных условий применения технологий Скороходова назвала защиту данных и сохранение за человеком права принимать окончательные решения. Отдельно были обозначены перспективы совместных российско-китайских STEM-проектов.

Директор Средней общеобразовательной школы № 36 «Новые горизонты» Нина Данилина представила проект «Киберурок». Это еженедельный курс внеурочной деятельности для учеников 1–11 классов. Занятия проходят один час в неделю без отметок. Школьников знакомят с цифровой безопасностью, искусственным интеллектом, цифровой этикой, коммуникациями и творчеством, а также с поиском и проверкой информации.

Содержание адаптируется к возрасту учащихся, на занятиях используются игровые задания и представлен персонаж Кибергоша. Планируемые параметры охвата пилотного проекта включают 200 школ, 55 тысяч обучающихся и подготовку 600 педагогов.

Таким образом, китайские и российские коллеги узнали о региональном опыте применения искусственного интеллекта для поддержки учителей, управления школами и формирования цифровой грамотности учащихся. Доклады подготовили на русском и китайском языках. Показанные практики способны лечь в основу дальнейшего профессионального обмена и совместных образовательных проектов школ России и Китая.