Почему в школах становится больше конфликтов из-за поведения детей

Количество конфликтов в школах из-за поведения учеников увеличивается, однако отчисление за серьезные нарушения остается редкой мерой. Об этом в интервью НСН заявил член Совета межрегионального профсоюза работников образования «Учитель», учитель истории и ОБЖ Дмитрий Казаков.

Ранее министр просвещения РФ Сергей Кравцов сообщил о возвращении практики оценки поведения школьников. По его словам, к 1 сентября во всех школах должны появиться комиссии по урегулированию споров.

Казаков пояснил, что при возникновении конфликта внутри образовательного учреждения одна из сторон может обратиться в соответствующую комиссию. Она может работать на постоянной основе либо формироваться для рассмотрения конкретного спора. Состав комиссии определяется самой школой и ее внутренними положениями. При этом, по словам педагога, в его школе директор и завуч в такую комиссию не входят.

Учитель отметил, что за 17 лет работы наблюдает рост числа конфликтных ситуаций. По его словам, часть проблем возникает на фоне кадрового дефицита и высокой нагрузки на педагогов. Дополнительным фактором могут становиться семейные обстоятельства и общая обстановка в обществе.

При этом отчисление школьника за хулиганство, как отметил Казаков, на практике применяется крайне редко и считается крайней мерой. После серьезных инцидентов родители чаще принимают решение перевести ребенка в другую школу, однако сама проблема при этом может сохраняться.

Для системной работы с конфликтами, считает педагог, школам необходимы квалифицированные психологи и социальные педагоги, а также классные руководители, не перегруженные дополнительными обязанностями.