«Понятного инструмента взамен нет»: почему ЕГЭ решили не отменять

Концепцию законопроекта, который предлагает заменить ЕГЭ на государственную итоговую аттестацию в форме госэкзаменов, не поддержал комитет Совета Федерации по науке, образованию и культуре. Такое решение принято на заседании комитета, сообщает ТАСС.

Проект закона ранее внесла в Госдуму председатель комитета ГД по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина. Документ предусматривает изменения в федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации».

Председатель комитета Лилия Гумерова отметила, что споры вокруг ЕГЭ не утихают, но пока понятного и прозрачного инструмента взамен нет. По ее словам, поступило предложение не поддерживать инициативу. Один человек проголосовал против, воздержавшихся не было.

В пояснительной записке отмечается, что подготовка к ЕГЭ во многих случаях требует дополнительных занятий с репетиторами, услуги которых дорогостоящие и доступны не всем семьям. По мнению автора инициативы, значительная часть выпускников, успешно сдавших ЕГЭ, сталкивается с высокой конкуренцией со стороны победителей и призеров олимпиад, что вызывает вопросы о равенстве условий поступления.

Кроме того, действующая модель итоговой аттестации во многих случаях ориентирует образовательный процесс на подготовку к экзамену, а не на системное освоение школьной программы, из-за чего снижается роль аналитического мышления. В документе также говорится о высоком уровне психологической нагрузки на выпускников и многочисленных сообщениях о нарушениях прав учащихся при организации ЕГЭ.