Самоконтроль, внимание, планирование: что мешает детям учиться

Почти 80% опрошенных родителей замечают, что ребенок допускает ошибки из-за невнимательности, даже когда знает, как выполнить задание. Три четверти сообщают, что школьнику трудно довести сложную работу до конца, если сразу не получается. Такие данные содержатся в исследовании «Умношколы», предоставленном Life.ru и охватившем почти четыре тысячи детей по всей России.

Среди навыков, которых детям не хватает, родители чаще всего называли самоконтроль — 80,5%, внимание — 75,3%, планирование — 68,5% и самостоятельность — 64%. Память оказалась лишь на 11-м месте: трудности с ней отметили 36,5%, на недостаток логики указали 28,1%.

В учебе эти сложности проявляются конкретно: об ошибках по невнимательности рассказали 79,9% родителей, о трудностях с завершением задания после первых неудач — 75,8%. Еще 71,8% отметили, что ребенку сложно распределить время и понять, с чего начать. По словам 69,9% родителей, дети быстро устают при длительной умственной нагрузке.

Директор департамента образования «Умношколы» Александр Соломатин пояснил, что проблемы часто начинаются до того, как ребенок открывает учебник: мешать может не отсутствие знаний, а невозможность организовать работу — понять, с чего начать, удерживать внимание, не бросить сложное задание после первой ошибки и проверить результат.

Педагоги чаще родителей отмечали трудности с логикой и памятью, а дома взрослые чаще сталкивались с проблемами планирования и самоконтроля. Оценки самостоятельности почти совпали: 64% у родителей и 64,5% у учителей. Среди навыков, которые родители хотели бы развить, лидируют применение знаний на практике, гибкость мышления и решение задач, а также внимание, самоконтроль и планирование.