Сегодня технологии меняют российское образование. Если раньше дистанционные курсы были уделом отдельных вузов, то сегодня практически каждый студент и школьник в России хотя бы раз пользовался приложениями для удаленных занятий. И все чаще популярные мессенджеры начинают выполнять роль учебных площадок. И это закономерно: они всегда под рукой, а интерфейс не требует долгого освоения. И в этой связи мессенджер MAX становится уникальной площадкой для онлайн-обучения. REGIONS узнал, насколько приложение может заменить специализированные платформы.
Последние пять лет показали: обучение перестало быть строго «привязанным» к аудитории. Курсы, мастер-классы, дополнительные занятия перешли в цифровую среду. Причем смартфон стал главным инструментом. Через него можно слушать лекции в режиме онлайн, общаться с преподавателями напрямую и работать над групповыми проектами без личных встреч.
По словам киберэксперта Урвана Парфентьева, мессенджеры оказались удобной связкой между учебой и повседневной жизнью.
«Сегодня студенты и преподаватели используют MAX в повседневном обучении и уже очевидно: приложение постепенно превратилось из простого средства общения в многофункциональный образовательный инструмент. Например, закрытые чаты в MAX позволяют создавать отдельные пространства для каждой группы или курса. Это не просто переписка — внутри чата можно закреплять важные сообщения, делиться материалами, проводить голосования. Для учебных проектов это крайне важно: студенты распределяют роли, обсуждают задания и держат всю коммуникацию в одном месте», — сказала эксперт.
В отличие от многих мессенджеров, где интерфейс часто перегружен, в российском аналоге все привычно и понятно — достаточно открыть чат, чтобы продолжить работу.
Как заметил спикер, MAX поддерживает не только текстовое общение, но и видеозвонки.
«Это делает возможным проведение онлайн-лекций, семинаров или даже защиты курсовых. Преподаватели отмечают, что такие занятия проходят в более «живой» атмосфере, чем при использовании классических платформ: студенты не чувствуют барьеров и охотнее задают вопросы», — сказал Парфентьев.
Особенно ценно это в малых группах — эффект «виртуального класса» сохраняется даже при дистанционном формате.
Передача файлов — еще одна востребованная функция. Как заметил спикер, в MAX можно пересылать презентации, документы, PDF-отчеты, фотографии конспектов или даже видеозаписи лекций. Все материалы остаются в истории переписки, поэтому студенты всегда могут вернуться к нужным файлам. В отличие от традиционных программ, где файлы иногда теряются в сложных папках, в МАХ все материалы лежат прямо в чате.
Образование связано с большим количеством персональных данных: списки студентов, домашние задания, экзаменационные работы. В MAX можно настроить приватность чатов и контролировать, кто имеет доступ к материалам. Это, как заметил эксперт, особенно актуально для школ, где безопасность учеников стоит на первом месте. Преподаватель или администратор группы может добавлять участников вручную, исключать посторонних и ограничивать права.
Очевидно, что использование MAX в обучении имеет свои преимущества и вызовы. Среди плюсов: мобильность, возможность подключиться из любой точки, а также мгновенная реакция участников. Ограничения тоже есть: зависимость от качества интернета, а также риск отвлечься на личные сообщения. Тем не менее многие студенты отмечают, что плюсы МАХ перевешивают возможные неудобства.
Ранее сообщалось, что в школах Подмосковья внедрят новые методы поддержки отстающих.
