В Подмосковье утвердили закон о наставничестве для трудных подростков. Инициатива губернатора региона Андрея Воробьева позволит взрослым без судимостей и статуса иноагента официально помогать детям, состоящим на учете в комиссиях по делам несовершеннолетних. По данным региональных властей, в Подмосковье около 6 тыс. подростков состоят на учете в муниципальных комиссиях. Наставники помогут организовать их досуг, предотвратить правонарушения, а также проконтролируют учебу и, при необходимости, обеспечат поддержку репетиторов. Кто сможет стать наставником, как они будут помогать подросткам и почему эта мера необходима, — в материале REGIONS.
Как наставники будут помогать трудным подросткам
По словам депутата Московской областной Думы, координатора проекта «Выбирай свое» Сергея Маликова, институт наставников для трудных подростков — не новое веяние. Еще в советское время применялась данная практика, когда за трудными подростками закреплялись лидеры общественного мнения — авторитетные взрослые.
«Сейчас комиссии по делам несовершеннолетних вводят институт наставничества. К примеру, в Королеве уже работают со сложными подростками. Главная задача наставников — направить подростка из неблагоприятной среды в «нормальное и адекватное» русло, не совершая противоправные деяния», — сказал он.
Эксперт отметил, что наставник организовывает интересный досуг и времяпровождение для подростка: спорт, кружки, концерты, выставки, мастер-классы и иные мероприятия, направленные на личностное развитие.
«Кроме того, наставник контролирует учебный процесс, а также участвует и в сопровождении на дополнительные и факультативные занятия с репетиторами», — сообщил Маликов.
Кто сможет стать наставником
Депутат подчеркнул, что для потенциальных наставников будут выдвигать такие критерии и требования, как отсутствие судимости и статуса иноагента. Заявку на участие в программе можно подать на портале Добро.рф.
«В случае, если потенциальный наставник является педагогом или прошел переобучение по педагогической специализации, его данные будут размещены в федеральном реестре наставников. Если у желающего стать наставником нет профильного образования, то ему предоставят помощь в обучении. В каждом городском округе комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав самостоятельно принимает решение о назначении наставников трудным подросткам», — сказал он.
Будет ли учитываться мнение родителей при выборе кандидата
Специалист объяснил, что при назначении наставника многое будет зависеть от согласия самого ребенка. К примеру, если у подростка возникнет конфликт с наставником, то комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав отзовет процедуру по назначению данного наставника.
«Мнение родителей учитывается в том числе. Если у родителей будут возникать вопросы к работе наставника, то комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав также может принять решение об отзыве данного наставника», — добавил Маликов.
Мнение психолога
По словам детского и семейного психолога Натальи Наумовой, это хорошая инициатива, но как она будет реализовываться, пока непонятно. Однако важна комплексная работа.
«Важно, чтобы с трудным подростком работали родители, школьные педагоги и психолог. Специалист также должен проводить работу и с родителями ребенка», — говорит она.
Эксперт отметила, что важно, чтобы наставники были хорошо подготовлены, в том числе психологически.
«На самом деле наставник может здорово мотивировать ребенка, если сможет быть с ним на одной волне, понимать и поддерживать подростка, показывать какие-то интересные грани жизни, вовлекать в спортивную деятельность, развивать его кругозор, увлекать интересными активностями, которые не требуют нарушения закона. Все это было бы замечательно, но важно наставников готовить и психологически. Это должны быть психологически грамотные люди, потому что в противном случае наставник может нанести психике трудного подростка вред. Поэтому к этому вопросу важно подойти очень серьезно. Но сама инициатива интересная и важная», — объяснила Наумова.
Ранее REGIONS сообщал, что готовить к семейной жизни начнут с детского сада.
Министерство просвещения Российской Федерации разработало памятку по противодействию насилию и травле в школах. В документе подробно описаны механизмы правовой защиты детей и педагогов, а также меры ответственности за противоправные действия. В регионе уже реализуются различные проекты, направленные на предотвращение школьных конфликтов. Одной из главных инициатив стала программа «Бесконфликтная школа», запущенная Уполномоченным по правам ребенка в Московской области Ксенией Мишоновой. Что содержится в памятке по противодействию насилию и травле в школах и как борются с буллингом в Подмосковье, — в материале REGIONS.
Что содержится в памятке по противодействию насилию и травле в школах
По словам пресс-службы Министерства образования Московской области, в школы Подмосковья направили памятку по противодействию насилию и травле.
«В понедельник, 31 марта 2025 года, Министерство образования Московской области направило письмо руководителям государственных образовательных организаций, руководителям органов местного самоуправления муниципальных образований Московской области, осуществляющих управление в сфере образования, а также руководителям автономных некоммерческих общеобразовательных организаций, в состав учредителей которых входит Московская область», — сообщили в пресс-службе.
«Памятка содержит механизмы правовой защиты детей и педагогов. В зависимости от характера совершенных противоправных действий нарушителей могут привлечь к дисциплинарной, административной, уголовной или гражданско-правовой ответственности. В памятке указаны меры ответственности, начиная от замечания, выговора, административного штрафа и заканчивая лишением свободы», — сказали в пресс-службе Министерства образования Московской области.
Какие механизмы правовой защиты детей от буллинга применяются в школах Подмосковья
Как сообщили в пресс-службе, Министерством образования Московской области разработан порядок действий в образовательных организациях при работе с несовершеннолетними с девиантным поведением, который включает в себя алгоритм действий всех участников штаба воспитательной работы: классного руководителя, педагога-психолога, социального педагога, заместителя директора по воспитанию, советника директора по воспитанию, заместителя руководителя по безопасности в случае травли.
На сегодняшний день уже реализуются механизмы и инструменты работы по противодействию травли в школах Подмосковья:
Служба медиации помогает разрешать конфликты без жестких санкций;
Психолого-педагогический консилиум выявляет детей, находящихся в группе риска, и разрабатывает индивидуальные меры поддержки;
Внутренние локальные акты школы, такие как Положение о противодействии травле (буллингу), Правила внутреннего распорядка обучающихся, Кодекс поведения учащихся, фиксируют правила и последствия за травлю;
Обязательное информирование органов опеки и полиции в случае серьезных инцидентов, таких как избиение, угрозы, кибербуллинг.
В пресс-службе также объяснили, как на данный момент в школах Подмосковья выявляют травлю учеников и работают с проблемными школьниками, которые подвергают буллингу своих одноклассников:
Директор школы, классный руководитель занимаются первичным урегулированием;
Комиссия по урегулированию споров, которую создают в школе, Совет профилактики, Школьная служба медиации/примирения подключаются к проблеме;<br>
Органы опеки и КДН также подключаются при необходимости;<br>
Полиция и прокуратура работают с проблемными учениками в случаях угроз, насилия или кибербуллинга; <br>
Детский омбудсмен, уполномоченный по правам ребенка в Московской области, также подключается к решению проблемы. <br>
Если ребенок столкнулся с буллингом в школе, он может позвонить на единый детский телефон доверия: 8-800-2000-122, а в экстренных случаях — по номеру 112.
Какие меры поддержки есть в школах Подмосковья для детей, которые пострадали от травли
Как рассказали в пресс-службе Министерства образования Московской области, в марте прошли зональные семинары-совещания с заместителями директоров по воспитательной работе, педагогами-психологами и социальными педагогами образовательных организаций Подмосковья: «Травля в школе: комплексный подход к решению проблемы».
Фото: МедиаБанк Подмосковья/Иван Чижов
«Мероприятия организованы центром социально-педагогического сопровождения КУРО при поддержке Министерства образования Московской области и проводились в очном формате. Встречи прошли 13, 14, 18, 25 и 27 марта в Красногорске, Люберцах, Жуковском, Коломне, Мытищах. Всего в мероприятиях приняли участие более 2500 человек. Спикерами площадок стали: Уполномоченный по правам ребенка в Московской области Ксения Мишонова, руководитель Главного управления региональной безопасности Московской области Кирилл Карасев, представители научного сообщества и педагоги-практики, которые поделились опытом разрешения конфликтных ситуаций и практическими инструментами борьбы с травлей. Модератором всех встреч выступила заместитель министра образования Московской области Лариса Сулима», — сказали в пресс-службе.
Также в ведомстве отметили, что участники в очном формате не только обсудили практические инструменты профилактики деструктивного поведения несовершеннолетних, вопросы межведомственного взаимодействия, но и поделились опытом, а также получили методические материалы для использования в профессиональной деятельности.
«С 28 февраля реализуется проект Министерства образования Московской области «Родительский час», который направлен на просвещение родителей по актуальным проблемам воспитания и социализации детей, в том числе по проблемам травли в школе», — сказали в пресс-службе.
Как в школах Подмосковья работают с буллингом
По словам директора школы «КвантУм» в Звенигороде Оксаны Кляпка, в настоящее время насилие, травля в детской, подростковой и даже взрослой среде является ярко выраженной проблемой.
«Мне кажется, что нет ни одной образовательной организации, которая не встречается с таким явлением, как буллинг, особенно с учетом массового погружения ребят в информационную виртуальную среду. Если сравнивать понятия «буллинг» и «травля», то это слова-синонимы, подразумевающие одно и то же явление – систематическую агрессию в отношении одного или нескольких человек. Зачастую и конфликт между учениками склонны рассматривать как травлю. Однако между травлей и конфликтом есть три различия: разовая попытка с помощью агрессии разрешить проблему или спор – это конфликт. А вот целью травли является повышение статуса и самооценки агрессоров за счет унижения жертвы, и сам социальный акт травли имеет протяженный временной отрезок», — сказала она.
Специалист отметила, что, как правило, участники конфликта понимают и признают, что они конфликтуют, а вот участники травли находят себе оправдание, например, что они таким образом шутят. Нужно знать, что в конфликте силы участников более-менее равны, а при травле жертва всегда ощущает себя одинокой и беспомощной. Педагоги не оставляют ни одну конфликтную ситуацию между учениками без внимания, также ученики могут оставить анонимное сообщение на сайте школы.
«Любая конфликтная ситуация между обучающимися рассматривается нашими педагогами. Не допускается игнорирование или преуменьшение проблемы. Бывают случаи, когда ребята и родители боятся обращаться по конфликтным вопросам между учениками или травле. Для этого на сайте МБОУ Школа «КвантУм» создана «Линия доверия», куда может анонимно обратиться любой участник образовательных отношений», — рассказала Кляпка.
Эксперт уверена, что прежде всего обязанностью классных руководителей является четкая установка и поддержание правил класса, направленных на профилактику травли. Важно, чтобы все обучающиеся понимали, что классный коллектив ожидает от них необходимости быть добропорядочными гражданами, а не пассивными наблюдателями, и в случае, если они знают о ситуации травли, вмешиваться в нее и помогать тем, кто в этом нуждается.
Фото: МедиаБанк Подмосковья/Наталья Дорошева
«В случае выявления травли, как с агрессором, так и жертвой, проводится работа социально-психолого-педагогической службой нашей школы. Для учеников создается индивидуальный маршрут сопровождения педагогами-психологами и социальными педагогами. С такими ребятами специалисты проводят как индивидуальную, так и групповую работу. Индивидуальная работа педагогов-психологов с детьми – это эмоционально поддержать пострадавших и помочь им осмыслить болезненный опыт. А в работе с агрессорами происходит выяснение причины их агрессивного поведения, работа с семьями. Групповая работа совместно с классными руководителями, педагогами-организаторами включает в себя практики командообразования, сплочение класса, развитие эмпатии, навыков бесконфликтного поведения и противодействия манипуляциям и формирование ответственности за свои поступки», — сказала она.
Специалист добавила, что в целях нераспространения негативного примера травли ежемесячно проводится просветительская работа с участием психологов, инспекторов полиции, специалистов комиссии по делам несовершеннолетних.
«Во всех отделениях нашей школы работают постоянные заседания «Родительских клубов», задача которых — повышение педагогической и психологической компетенции родителей, снятие тревожности и умение контролировать эмоции», — заключила директор школы.
Ранее REGIONS писал о том, что в России могут законодательно закрепить понятие буллинга и ввести административную ответственность за систематическую травлю детей в школах.
В Золотом городке, который расположен в Щелковском районе Московской области, есть целая группа волонтеров-энтузиастов, которые все свои силы и средства направляют на помощь фронту. В местном Центре поддержки участников СВО и их семей организовали целый пункт по производству элементов для коптеров. Как работает механизм и сколько деталей в сутки можно напечатать на таких 3D-принтерах — в материале REGIONS.
Инновации в военном деле
О том, что местным волонтерам когда-либо придется заниматься производством военных деталей на современных 3D-принтерах, не мог предположить никто. Как рассказала корреспонденту REGIONS руководитель центра Светлана Колтовских, для всех это стало неожиданностью, но весь штат скоординировался, раздобыл нужную технику и освоил все тонкости производства сложных элементов — от систем сброса для mavic до хвостиков и накольников для ВОГ-17.
«Вот уже полгода мы печатаем эти детали. Чертежи нам присылают профессиональные военные, которые разбираются в этой системе, и по заданным шаблонам мы производим нужные детали», — рассказала Колтовских.
В свою очередь местный житель Василий, который вместе со Светланой занимается сбором гумпомощи, а потом самостоятельно отвозит полезный груз на фронт, признался, что впервые с просьбой предоставить 3D-принтер к нему обратился сын Иван, который сейчас на СВО.
«Сын является оператором БПЛА. Он обучает новоприбывших бойцов этому делу. И как-то раз он запросил принтер. Мы отвезли, но он оказался неисправным. Потом к нам пришел местный житель Андрей, который захотел здесь на месте организовать пункт по производству всех нужных агрегатов для коптеров. Мы, естественно, согласились, но абсолютно не смыслили в этом ничего. Благодаря волонтерам удалось освоить и этот навык», — рассказал Василий.
Старания волонтеров прошли не зря: не без помощи местных жителей удалось приобрести аппараты и общими усилиями запустить производство.
Как работает система и что производит
Сейчас за месяц им удается выпускать свыше 500 необходимых для фронта деталей, которые регулярно переправляют бойцам специальной военной операции.
«У нас четыре принтера, они печатают хвостовики для ВОГ-17, заряжайки, минифабы, сбросы с электроникой, стартовые столы двух модификаций и некоторые другие элементы», — заявил Василий.
Алгоритм работы принтеров простой: катушка с пластиком помещается в устройство, потом через нагревательный элемент аппарат плавит материал и задает нужную форму. Вся процедура доведена до автоматического режима. Остается только вовремя снимать готовые элементы и опрыскивать клеем поверхность нагревательного стола, чтобы готовые детали не падали.
К слову, сами принтеры довольно дорогостоящие — ₽30 тыс., работают они круглыми сутками и за 5 часов печатают сразу несколько элементов. На печать одной детали требуется от двух до пяти часов. Для изготовления запчастей регулярно приходится пополнять запас пластика. Финансовую помощь оказывает местный Союз пенсионеров Звездного городка.
Производство двойного назначения
Сегодня волонтеры задумываются, чем же они будут заниматься, когда завершится спецоперация. И Светлана, которая параллельно работает в спортивной школе «Галактика» поселка Золотой городок, нашла, как использовать аппараты в мирных целях. Она продемонстрировала корреспонденту REGIONS золотой волан, который был специально произведен для учащихся спортивной школы.
Фото: REGIONS/Сергей Хакимов
«Хотим попробовать изготовить самолет, посмотрим, что получится. А в целом будем выпускать шашки, другие предметы. Словом, будет у нас производство двойного назначения», — смеясь отметила Светлана.
Не принтером единым
Помимо печати хвостовиков для гранат и столиков, волонтеры делают кейсы для ампул с обезболивающим препаратом Нефопам. Выглядят кейсы как инсулиновые шприцы-ручки для диабетиков. Однако работают они иначе.
«В каждом таком кейсе есть ампулы, которые можно оперативно использовать при ранении, чтобы обезболить рану и избежать летального исхода из-за болевого шока. Бойцы крепят эти кейсы на одежду с помощью специальных колец и в любой момент могут беспрепятственно использовать в случае необходимости», — добавила Светлана.
Всегда чего-то не хватает
Нет в Золотом городке человека, которого не коснулась спецоперация. У Светланы младший брат Саша — на фронте, у Василия — сын, а еще сотни таких людей, которые ждут своих героев, некоторые уже не вернутся никогда. Но чтобы приблизить победу волонтеры тратят даже собственные средства, чтобы отправить бойцам полезный груз с продуктами и военной техникой.
Сегодня подразделению, которому местные волонтеры оказывают помощь, срочно нужны детекторы «Булат» и РЭБ (средство радиоэлектронной борьбы). Каждое из этих средств стоит свыше ₽80 тыс. Волонтеры в очередной раз просят всех, кто неравнодушен оказать поддержку, чтобы снабдить бойцов нужными антидроновыми средствами.
Те, кто захочет оказать посильную помощь, могут направить любую сумму на счет одного из волонтеров Золотого городка: 2202203658219060 (Виктория Л. Сбербанк), либо оказать поддержку, посетив «Дом космонавтов» ЗАТО городского округа Звездный городок, где стоит ящик для сбора средств наличными.
Ранее сообщалось, что машина с гумпощью отправилась в Донецк и Бахмут из Звездного городка.
Знаменитый тренер по фигурному катанию Татьяна Тарасова заявила, что очень скучает по певице Алле Пугачевой и ждет ее возвращения в Россию. Она высказалась в недавнем интервью, что продолжает следить за творчеством Примадонны. Корреспондент REGIONS выяснял, разделяют ли эмоции тренера остальные представители шоу-бизнеса.
По словам заслуженного тренера СССР Татьяны Тарасовой, ей и в самом деле очень хочется увидеть Пугачеву в России.
«Я уже говорила о том, что скучаю по Алле Борисовне, ее не хватает, ее в России любят, кто бы что ни говорил. Мы поем ее песни, мы продолжаем смотреть фильмы, где играют ее композиции. Почему мы должны быть от нее оторваны — этого мне не понять», — призналась Тарасова в личной беседе с REGIONS.
Фото: ТАСС/Вадим Тараканов
Легендарный тренер отметила, что с большим удовольствием сходила бы на концерт Примадонны, если та захочет выступить в РФ.
Не разделяет эмоции Тарасовой музыкальный критик и опальный журналист Сергей Соседов. По его мнению, Пугачевой нечего делать в России, поскольку она сама отказалась от Родины.
«Я не понимаю тоски Тарасовой по Пугачевой. Это даже смешно. Та Пугачева, по которой она сокрушается, была давно, ее нет. Настоящая Примадонна осталась в прошлом, сегодня есть только огородное чучело, которое покинуло Россию в тяжелые для нее времена и продолжат лить грязь на нас», — сказал Соседов.
Фото: РИА Новости/Виталий Невар
Критик уточнил, что ни за что в жизни не пошел бы на концерт Аллы Борисовны, если бы та вернулась и выступила перед российской публикой.
«Упаси бог услышать ее живьем, это зрелище не для слабонервных, там не осталось ни голоса, ни таланта, ни красоты, чего уж там скрывать», — заметил Соседов.
Он добавил, что желает Пугачевой и далее оставаться за пределами России.
Ранее SHAMAN рассказал REGIONS, почему всегда носит кожаные штаны.
Недавно стало известно, что Виталина Цымбалюк-Романовская стала мамой. У знаменитости родилась дочь, но имя отца пианистка держит в строжайшей тайне. Корреспондент REGIONS пообщался со звездой и узнал, когда же вдова народного артиста РФ Армена Джигарханяна признается, кто тот счастливец, которому она подарила дочь.
Как рассказала в беседе с REGIONS сама пианистка, сегодня она всецело посвящает себя любимой дочке и редко выходит на связь.
«Мы сейчас в загородном доме в Подмосковье. Дочка себя чувствует хорошо, почти не плачет. Мы много гуляем, дышим свежим воздухом», — сообщила знаменитость.
Фото: соцсети
Цымбалюк-Романовская призналась, что отец ее новорожденной дочери не общается с ней, не пишет и не звонит.
«Этот человек вам неизвестен, это абсолютно непубличная личность, которая желает оставаться в тени, инкогнито. Если он даст добро, чтобы я рассказала о нем, тогда я сообщу, кто отец моей дочери, но пока это секрет», — отметила пианистка.
Экс-супруга Джигарханяна настолько увлеклась заботой о дочери, что все реже соглашается на телепроекты и шоу, куда ее приглашают постоянно.
«Малахов недавно звал к себе, другие ведущие тоже. Но все они не могут понять, что мне сейчас не до шоу, главное шоу у меня теперь всегда с собой — это моя дочь», — добавила Цымбалюк-Романовская.
Фото: ТАСС/Вадим Тараканов
Звезда сделала еще одно сенсационное заявление. Как оказалось, ей очень хочется большую семью, поэтому первенцем она не обойдется.
«Допускаю, что я еще не раз буду в положении и стану мамой дважды или трижды», — добавила пианистка.
Ранее REGIONS писал о том, что Успенская ответила хейтерам на обвинения ее дочери в занятиях стриптизом.
Президент России Владимир Путин провел встречу с губернатором Московской области Андреем Воробьевым, они обсудили шесть ключевых вопросов по развитию региона. Об этом сообщается на сайте Кремля.
Поддержка бойцов СВО
Фонд «Защитники Отечества» оказал помощь 18 тыс. участников СВО и членов их семей, рассказал Воробьев в начале встречи с главой Российского государства.
«У нас работает фонд „Защитники Отечества“, работает, как я считаю, результативно, потому что те жалобы или обращения, скорее, которые мы получаем по тем или иным видам проблем, решаются регулярно», — отметил он.
Для помощи раненым в регионе работают реабилитационные центры, им на помощь также приходят волонтеры.
Кроме того, в Подмосковье запустили программу «Время героев», рассчитанную на 6 тыс. человек. Вернувшиеся с фронта бойцы смогут пройти обучение и трудоустроиться на госслужбу, открыть бизнес или заняться общественной работой.
Медицинская помощь детям
На встрече Воробьев рассказал президенту об открывшемся Детском медицинском центре имени Леонида Рошаля.
«Детский центр имени Рошаля вышел на проектную мощность. Это значит, что в 2025 году там проходит порядка 60 операций [в день], и за год 115 тыс. детей получат медицинскую помощь, плюс 20–25 тыс. человек могут пройти госпитализацию», — отметил губернатор.
Фото: пресс-служба губернатора и правительства Московской области
По его словам, из-за высокой востребованности в центре увеличили число коек с 460 до 530. В лечении детей используют современные технологии, а врачи поддерживают сотрудничество с федеральными медцентрами и клиниками, включая Морозовскую больницу.
Губернатор добавил, что на сегодняшний день в регионе планируют реализовать еще два крупных проекта: новая областная больница в Балашихе на 1,2 тыс. коек и госпиталь в Мытищах.
Дороги
Другой важной темой стало развитие дорожной инфраструктуры. По словам губернатора, новые трассы позволяют водителям сокращать время в пути и объезжать пробки. В их числе шоссе М-5 «Урал», дорога в направлении Коломны и Рязани, путепроводы и обход в Октябрьском, развязка в Вяземах на ЦКАД.
На встрече также обсуждались концессионные проекты, среди которых большая Южно-Лыткаринская автодорога. Достроить ее должны к концу 2025 года.
Кроме того, губернатор сообщил о проектировании дороги в Королеве, запрос на которую поступил во время «Прямой линии» с президентом.
«Если не к концу года, то в I квартале 2026 года, Владимир Владимирович, мы построим дорогу, которая действительно „вызволит из плена“ 250 тыс. человек», — пообещал он.
Loading...
Энергоснабжение
Губернатор доложил Путину, что за четыре года в Московской области проведут масштабное обновление электросетей на сумму ₽290 млрд. Программу реализуют вместе с «Россетями», Министерством энергетики и мэром Москвы Сергеем Собяниным. Это поможет обеспечить прорыв в экономике региона.
«Мы обращались к вам, потому что постоянно „бьем“ пики потребления электроэнергии, плюс индустриальные парки. Нужна мощная энергообеспеченность, поэтому такую программу мы реализуем», — пояснил Воробьев.
Фото: пресс-служба губернатора и правительства Московской области
Новые школы
По словам губернатора, ежегодный прирост школьников в регионе составляет 25 тыс. человек. Это требует строительства современных образовательных комплексов.
В 2025 году возведут около 25 учебных заведений, также продолжат капремонт действующих школ и детских садов. При этом в новые учреждения привлекают квалифицированных педагогов.
«У нас увеличивается и количество школ, Владимир Владимирович, и количество преподавателей. Плюс нам нужно еще усиление по таким дисциплинам, как математика, русский язык, физика, химия, биология. Это востребовано, особенно во флагманских школах», — заявил Воробьев.
Социальная ипотека
Под конец встречи Путин поинтересовался программой социальной ипотеки, которую реализуют власти Московской области. В рамках программы в Подмосковье оплачивают педагогам «тело» кредита на жилье, а специалисты со своей стороны гасят только проценты: ежемесячный платеж, как уточнил губернатор, составляет около ₽20–26 тыс.
При этом учителям, переехавшим из других регионов, первое время оплачивают аренду жилья. «Делаем так, чтобы учителей у нас хватало», — отметил Воробьев.
Владимир Путин отметил эффективность таких мер поддержки.
Ранее сообщалось, что губернатор Воробьев возглавил Совет программы «Герои Подмосковья».
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2NvdmVycy8yMDI1LzA0L0p2dmxKS3J3a253eDhmM3h4WGFTY2NpTXRFOE52MDNGb1R6RU9WY0suanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2NvdmVycy8yMDI2LzAxL3BFRUkyWDhCbmd1akl0d3NGdW5mVzdTUEdTTER6WnFDYzA4MEpkOXEuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2NvdmVycy8yMDI2LzAxL0ZqcjF3YTVBZ0pZOURMRlI4R2ZTRnhzVmVxem4xcWdGMTdxS21ISXcuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2NvdmVycy8yMDI2LzAxL0xvQUxlQXlETkVhMTZiT241eVlSdVVaTzhXWmxjNHhnTWRCTUQ3ZXIuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2NvdmVycy8yMDI2LzAxL3VOQ3ZSTXBtc1hGMkRYNjVVMm9tNjBzTFhEbkdCWHhRWm5obWpKdXguanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2NvdmVycy8yMDI1LzA0L1pOYTFQQ0d2SE83elpLcW9LdjFwV29DVmQzbExCQTdhSGdkc1hoejQuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L1QxRUt5V2RZejR6QkZVRmVLQXdwVmxtWFpXSm1IY3kxM2hTSFRORUkuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L3d4S0xibkpTMlFNd0UwT1duY3V2Y0lHVmJPZGE5R0RDWk94cWFmQXAuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2NvdmVycy8yMDI1LzA0L3FzZGlYS0RzM3ZITGdaOWJKdTZlNFVNMWgyZ0RFUkRiSFY3TlViOVguanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L05FTHJveHd6UWlPZnBESHNUSWdlM3IyS3NZZFBZY1kyc0I2Rm9tWGYuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L2JFdVFQMGNlN2tTS3JScjlSZmJIVnQzT01KMHk2NDRQdEFJMmlNUDAuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0LzM2M2NoSnNOc3JDblZnVW9xbzNxdDR3VGxSZ2FISWhmMWxOdVJpVVUuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L3dkQ1hZcDBBdW83NWRYZFBha1VIRkNseFFLM2hpajczbUFGZlZFdlYuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L0ZNWUJ2cm9lUmN2blBSaXdhaVI3T2w0aWJYMWNDRFM3MFdvd1QzSkcuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L3VzUjhlQjg2ZjlUMWlJOFQ5RDZRVGVndEpBT25hMlpqOXVzcHMzUVUuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L0pRakFoQkZ6TXI0NldUMkRHZmIzSlA0RVMyekZPMnlsYndWdDBEOW8uanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L0pGbEdySkNRbkpHZ0gwNE9TblFJMUM5alljanVzRkJoUHcyMGt5R0suanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L29vWE9rVDVFNmFTNlZzRWtMb3VDNjBmSkpRaG5NRzJDNHJGbzJ5cEouanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L3hNRzJxdThpNU1tMjdxSHJZS0l5d2M0NHVzd2tiMEI3ZGI1TGdHMFIuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L2hUdVk1YlM1RVE1WkZ0c1VUR25DakNES1NIYmp4VzVjTjZBeWZuV3YuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L1diTHlsUlFJd2xVVDhzdGxxWXpSemhLazFsdGMxdWJVRUxLRzFDYkIuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0Lzl6d2xWY1JTajZnZHZ5a0lCVXFRWlYzU2E1bUhHRkxBRFZiRHI5UTguanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L2pzbXBYdDFFbFFxMGFYY2tCZGdzMUlCNnJyOVhYYktwclhnWEtOZ2MuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2NvdmVycy8yMDI1LzA0L2RQd1lUZ2trQXhTMEljWVFCYTlYRXNaamk2dWx5ZkZvM0psZjZSMVEuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L3RpV0czdWdJbHRCajh6WlhnSHdnYW1DZmtFaHJZS3J1UFlDWG1sMmouanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L2tucUhsZDNvbXVkQ1Y4akV1bFA3QVRmS1BtYXpVc0xTajRSSHd1M3QuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2NvdmVycy8yMDI1LzA0L2hBZ1VCcnFzWnNpb1J1NnMzbEJNNTVENzAybjNacFpFQ1plTHNvcHQuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L3EyMFV5VU5Wem1ENDhSSXNsNFhiS0w4ZWxQZThKQTN1b0pLOGxYSnQuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L2c1Z1FJT2Y1amx4RGQwN1Jvd1ZCVHlTU1ZUaktmYkJ2dUx2WEtKRmEuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2NvdmVycy8yMDI1LzA0L0hFdk1XaWN4aHFIWUczOUcxQ0pxRGxXTlVHRllrbTBnMTJuWXQ3RnIuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L0xMcmpRNWg2Q051Uzk1OTZtRnFRc3JnbW9YYVBTY1Z0UFJSZ3BpQ1AuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L0d4b1BDRHRsVFdRNkJUTzl3MEpham8wNDhVNWRJb2hCS0ZZQWgxZGYuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L0l0a3VKd05hMHYwajdLbjRUeGZ6am1XT3Z3N2ZDcTJKOW1GUTM1RUEuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L25wc0xQSmp0V1pYWVVFM1padE91cFdXbmxUOGpTdjk1dkozb000eUkuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L3RQTG42RE5ibUhuREREOElCeHdjdXpleWJ6eFpBTG9zSTdQUmkxN2suanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L1dEWUdIUjNLN1VESTBzaE1vamlwd0hMcDN0dXVPbG9IVWZNUGszNUEuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L3pRWEc5TlBJWjkzUmpna1VTcHB1YWliZ1kyTFFHWE5QbHRMZEVDeTguanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L3ZzN2V2SjgxZTBJRTRycDZ3WnFaTzZaUU9MamFpUHlXMlpGbG1XdnYuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L1g5VjY0SEZtT015c2FxVVlzNFYxUlZhUlhweFJOM24yRmZNaGlaZkouanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0Lzl6NHFOb1A1TUR2b3ZhOVMwdmZwM2JvNnNHT0xBYjhXeWF2VGtPVlouanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L2ZueXFtcndhYzF1YnBHekZvbUNRYXZLMWEwS1ZnQzV1dVZacnFXekguanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L3JQOVVoQWpYZGRoZnEyckQ3UzhNeG1mMjI1UGpnODVtVDF6UEZMdVYuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L0RXcVFlTkhoTDR1RWh0WU12d2VjZjhyc3JVQTJaa3FEeXlRV3doVk4uanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L29HRVFTNVMxZXY0VjhNdWxtNHlNVEM0eDVOdXRyUE9peXNia2syckwuanBn.webp)
:format(webp)/aHR0cHM6Ly9zdG9yYWdlLnlhbmRleGNsb3VkLm5ldC9yZWdpb25zL3Bvc3RzL21lZGlhL2ltYWdlcy8yMDI1LzA0L3I4MmY2OEVHVDhZZ080dWpKRFlNcHR1bnhJUHl4b2UxS29uVFBDVHguanBn.webp)