В десятке самых активных регионов: педагоги Подмосковья направили 90 работ на конкурс

Московская область вошла в десятку регионов по числу заявок на IV Всероссийские педагогические чтения конкурса «Моя страна — моя Россия» Президентской платформы «Россия — страна возможностей». По итогам заявочной кампании организаторы получили 2711 работ от представителей 75 регионов страны, из которых 90 направили подмосковные педагоги.

Всероссийские педагогические чтения проводятся для обмена профессиональным опытом и распространения авторских образовательных методик. Проект помогает выявлять эффективные педагогические решения, современные технологии обучения и воспитательные практики, направленные на развитие гражданской идентичности и патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Директор по коммуникациям Президентской платформы «Россия — страна возможностей» Ольга Добрина отметила, что за восемь лет работы платформы особую роль в развитии образовательных инициатив подтвердили педагоги и наставники. По ее словам, чтения позволяют превращать индивидуальные профессиональные наработки в общедоступный опыт, который могут использовать специалисты из разных регионов, в том числе Московской области.

Наиболее востребованной стала номинация «Моя педагогическая инициатива», объединившая свыше 2 тыс. заявок, или около трех четвертей всех представленных работ. В этой категории педагоги предложили собственные методики, основанные на практическом опыте и ориентированные на формирование общероссийской гражданской идентичности.

Еще почти 450 проектов поступило в номинацию «Воспитатель созидателя». Они посвящены развитию научно-технического творчества, исследовательской деятельности детей и молодежи, а также знакомству с достижениями отечественной науки и технологий. В категории «Народный ларец» зарегистрировали 184 практики, связанные с народными традициями, семейным воспитанием и сотрудничеством педагогов с родителями.

Более половины представленных разработок относятся к школьному образованию. На программы основного общего образования приходится 29,8% заявок, начального — 14,2%, дошкольного — 13,9%. Также участники предложили решения для высшего, среднего профессионального, среднего общего и дополнительного образования. По сравнению с предыдущим годом заметно увеличилась доля дошкольных практик — с 9% в 2025 году до 13,9% в 2026-м.

От Московской области на конкурс поступило 90 авторских разработок. Наибольшую активность проявили педагоги, работающие в системе основного общего образования. Представленные инициативы отражают профессиональный опыт специалистов региона и их участие в развитии современных образовательных подходов.

При оформлении заявок участникам необходимо было определить, каким из 17 традиционных духовно-нравственных ценностей, закрепленных Указом Президента РФ № 809, соответствует их практика. Чаще всего педагоги отмечали патриотизм, гражданственность, сохранение исторической памяти, преемственность поколений, взаимопомощь и взаимоуважение. Среди распространенных направлений также оказались созидательный труд и коллективизм.

Руководитель Всероссийского конкурса «Моя страна — моя Россия» Президентской платформы «Россия — страна возможностей» Дмитрий Турлаков подчеркнул, что одна из основных задач чтений заключается в распространении успешных образовательных решений за пределами отдельных учреждений и регионов.

В настоящее время представленные работы оценивают эксперты. Уже 13 октября организаторы объявят имена 150 авторов лучших педагогических практик, которых пригласят на очный этап. Он состоится с 18 по 20 ноября в Смоленске, впервые принимающем участников проекта. Педагоги смогут представить свои разработки профессиональному сообществу, обсудить возможности их применения в других образовательных учреждениях и найти партнеров для дальнейшей реализации инициатив.

Всероссийские педагогические чтения входят в программу постконкурсного сопровождения участников конкурса «Моя страна — моя Россия». Мероприятие проводится при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ, Российского государственного гуманитарного университета, Смоленского государственного университета, Российской академии образования и Федерального агентства по делам молодежи.

Сам конкурс реализуется в составе федерального проекта «Россия — страна возможностей» национального проекта «Молодежь и дети» при поддержке Фонда президентских грантов.