:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8xMC82Nl8xbkRmR2RTLnBuZw.webp)
От кубиков до счета: как дошкольники из Власихи осваивают математику
Во Власихе дошкольники корпуса «Перспективы» изучают математику через игруВ дошкольном отделении школы «Перспектива» во Власихе математические занятия для детей превратили в практическую игру. Воспитанники осваивают счет и другие базовые понятия с помощью развивающих наборов, которые позволяют изучать материал через действия и тактильные ощущения.
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8xMC81NV9FYmNhbWloLnBuZw.webp)
В арсенале дошкольников появились разноцветные и разновеликие «волшебные мишки», счетные палочки, кубики и магнитные конструкторы. С их помощью дети знакомятся с формой и размером, учатся измерять, делить целое на части и выполнять счетные операции.
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8xMC8zM19NZk1PSVVHLnBuZw.webp)
Старший воспитатель Наталья Архипова отметила, что обновление материальной базы было направлено на развитие математических способностей воспитанников. Педагоги подбирают пособия с учетом программы «Увлекательная математика», которая теперь проходит во всех старших группах для детей от пяти до семи лет.
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8xMC85OV9HOFFlSWJBLnBuZw.webp)
Занятия проводят еженедельно. В игровой форме воспитанники изучают счет, цвета и способы измерения объема фигур. Несмотря на то что программа стартовала только в сентябре, многие дети уже научились уверенно считать до 10 в прямом и обратном порядке.
Педагоги связывают такие результаты с совместной работой детского сада и родителей. Воспитатели не ограничиваются занятиями в группе, а также дают семьям рекомендации для домашних упражнений. Это позволяет отслеживать индивидуальные особенности детей, развивать их сильные стороны и своевременно уделять внимание тем навыкам, которые пока требуют дополнительной работы.
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8xMC8xMC13ZGRvNmNtX1NuY093UkMucG5n.webp)
Математическая подготовка в «Перспективе» является частью проекта «Предшкола». Способности воспитанников проверяют трижды в год — в сентябре, январе и мае. На итоговом этапе к диагностике подключаются учителя начальной школы: они оценивают уровень подготовки будущих первоклассников и обсуждают результаты с родителями.
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8xMC8xNC1xdnBuZmZtXzNzeFh5NEEucG5n.webp)
По итогам мониторинга детям с высокими показателями могут рекомендовать поступление в математический класс при зачислении в школу.