«Еще в марте мы провели опрос среди родителей и выяснили, что большинство 9-классников продолжат обучение в колледже. Но порядка 30 учеников заявили о своем желании перейти в 10-й класс. Мы предложили им профильное обучение по трем направлениям. Предпочтения разделились почти поровну. Самым популярным стало социально-экономическое»,
— рассказала директор образовательного учреждения Наталья Решетова.
Ребята, которые выбрали этот профиль, получают углубленные знания по математике и обществознанию. Социально-экономический или предпринимательский класс появился здесь еще прошлом году, ребята его успешно окончили и перешли в 11-й класс. Теперь в их дневнике есть уроки «Я — лидер», «Интернет-предпринимательство».
Но профиль по гуманитарным и базовым предметам ввели впервые. Первый профиль предполагает углубленное изучение литературы и русского языка, второй — математики и русского языка. Его выбирают ребята, которые еще не определились, где дальше будут учиться.
Сейчас в многопрофильном классе учатся 33 школьника. Но вместе они собираются не на каждом уроке. Одна группа спешит, например, на литературу, другая на математику, третья на обществознание. И все-таки есть предметы, где класс собирается в полном составе. Один из них — «Биология».
Не все из ребят сумели быстро адаптироваться к новому школьному формату. Свои замечания и предложения они высказывают директору.
«Конечно, учитываем пожелания ребят. Не только для учеников, но и для педагогов это абсолютно новый формат обучения. Вместе стараемся сделать его максимально комфортным».
— добавила Наталья Решетова.
Но среди 10-классников немало и тех, кто уже успел оценить возможности профильного обучения. Среди них Василиса.
«Мне нравится учиться в таком формате. Получаю углубленные знания по тем предметам, которые мне необходимы в первую очередь — это русский язык и математика»,
— призналась школьница.
С выбором профессии девушка еще не определилась, именно поэтому выбрала базовый профиль.
Директор школы подчеркнула, что открыть многопрофильный класс обучения удалось благодаря объединению двух городских школ — № 1 и № 4. Теперь это единый Центр образования, который также включает в себя дошкольные образовательные учреждения.
