Количество обращений от приемных родителей с жалобами на негативные проявления в поведении детей, на эмоциональные срывы, неумение найти общий язык к педагогу-психологу и социальному педагогу центра возросло. Особенно остро данный вопрос стоит при определении ребенка в детское дошкольное учреждение.
Специалисты службы нашли причины и предложили педагогам детского сада другие формы взаимодействия с родителями и детьми из замещающих семей.
К примеру, предложили организовать эпизодическое мероприятие семье. Одни родители с удовольствием организовали постановку кукольного спектакля, другие приняли участие в спортивном досуге, помогли в оснащении педагогического процесса, провели мастер-классы с детьми в группе. Родители и другие члены семьи смогли разнообразить жизнь детей в дошкольном учреждении, внести свой вклад в образовательную работу, что способствовало успешной адаптации их ребенка в саду.
В министерстве социального развития Московской области дополнили, если воспитатели и родители объединят свои усилия и обеспечат ребенку защиту, эмоциональный комфорт, интересную и содержательную жизнь в детском саду и дома — то это будет залогом оптимального течения адаптации.
Ранее Regions.ru писал, что в Семейном центре Рузы прошло обучение патронатных воспитателей.
