Картинка
/ Фото: социальный центр «Доверие»

В Щелкове дети с ОВЗ осваивают уход за животными в проекте «Юный фермер»

Минсоц: в Щелкове дети с особыми потребностями изучают фермерское хозяйство

/Главная /Общество
Автор текста:
Екатерина Гимранова
/Главная /Общество
Автор текста:
Екатерина Гимранова

В Семейном центре «Доверие» в Щелкове продолжается реализация проекта «Юный фермер», который помогает детям с инвалидностью и ограниченными возможностями здоровья приобретать полезные жизненные навыки, учиться самостоятельности и адаптироваться к повседневной жизни. Об этом сообщило Министерство социального развития МО.

Участники программы знакомятся с организацией фермерского хозяйства не только в теории, но и на практике. Воспитанники ежедневно участвуют в уходе за животными, кормят лошадей, коров, овец, кур и свиней, помогают поддерживать чистоту в загонах и стойлах, а также осваивают основные правила содержания домашних животных.

В подмосковном учреждении отмечают, что подобная деятельность способствует развитию дисциплины, ответственности и трудолюбия. Работа на ферме позволяет детям получить важный практический опыт, который помогает лучше ориентироваться в бытовых вопросах и увереннее чувствовать себя в различных жизненных ситуациях.

Особое место в проекте занимает воспитание ответственного отношения к порученным обязанностям. Ребята на собственном опыте убеждаются, что животные нуждаются в постоянной заботе, внимании и регулярном уходе, а успешное ведение хозяйства невозможно без соблюдения порядка и четкого выполнения ежедневных задач.

Специалисты Семейного центра подчеркивают, что участие в сельскохозяйственных проектах помогает детям с особыми образовательными потребностями развивать социальные навыки, расширять кругозор и формировать уверенность в собственных силах. Кроме того, такие занятия способствуют бережному отношению к окружающему миру и пониманию ценности труда.

В Подмосковье подобные практико-ориентированные программы остаются важной частью комплексной работы по социализации детей с инвалидностью, развитию их жизненных компетенций и подготовке к максимально самостоятельной взрослой жизни.