Автобусы и такси Сергиева Посада проверят на готовность к зиме

Минтранс Подмосковья дал поручение всем перевозчикам на территории области подготовить к зиме автомобили такси и автобусы. Меры связаны с наступившими холодами.

Перевозчиков обязали до 18 октября поменять летние шины на зимние. Требование не коснется только транспортных средств со специальной всесезонной резиной.

Кроме того, весь наземный пассажирский транспорт пройдет сезонное техобслуживание: будут переведены на зимний режим системы вентиляции и отопления, а также другие системы, влияющие на безопасность движения и комфорт пассажиров. Водителям проведут специальный инструктаж о правилах работы в неблагоприятных погодных условиях.

После 18 октября Минтранс совместно ГАИ проверит готовность перевозчиков. Если будут выявлены нарушения, то перевозчикам может грозить штраф.

Напомним, что совсем недавно в транспортном ведомстве порекомендовали автолюбителям не выезжать на летней резине из-за ночных заморозков. На первом же в этом сезоне гололеде в Сергиевом Посаде разбилось не менее восьми машин.

Читайте также:

Восемь автомобилей столкнулись в крупном ДТП в Сергиевом Посаде

Шинные отели: как хранить летнюю резину зимой?

Назван самый популярный маршрут общественного транспорта в Сергиевом Посаде

Птички-алкоголички: вытрезвители для птиц могут организовать в Сергиевом Посаде

В Подмосковье начался сезон птичьего пьянства. Пернатые объедаются забродившей рябиной, боярышником и другими ягодами и потом валяются вусмерть пьяные на тротуарах, газонах и клумбах.

В таком состоянии птички-алкоголички становятся легкой добычей для котов, бродячих и домашних собак, а также живодеров. Волонтеры и просто неравнодушные к судьбе пернатых жители Московской области поддержали идею о создании «птичьих вытрезвителей».

Первое такое «учреждение» для пьяных птиц организовал житель Карелии. Мужчина увидел валяющихся на улице свиристелей и решил позаботиться о них. Он собрал пернатых пьяниц в коробку и выставил на балкон. Более того, мужчина оставил им воды и пшена — очухаются, пить захотят, дело известное.

Сообщается, что тогда целые сутки потребовалось свиристелям, чтобы прийти в себя. Проспавшись, птицы улетели.

Организовать такой вытрезвитель может каждый. Однако стоит учитывать, что птицы могут быть переносчиками различных заболеваний, поэтому контактировать с ними нужно соблюдая все меры предосторожности и профилактики.

Сохраните наш сайт в закладках вашего браузера, чтобы иметь оперативный доступ к главным новостям Сергиева Посада.

Читайте также:

Сергиев Посад подвергнется массовому нашествию журавлей

Источник заразы: жителям Сергиева Посада разрешили убивать чаек

Живодерка с котом в детской коляске завелась в Сергиевом Посаде

Знай наших: учитель года из Сергиева Посада поделилась секретами профессионального успеха

«Сергиевские ведомости» открывают новую рубрику «Знай наших». Это цикл публикаций о знаменитых и интересных жителях Сергиева Посада.

Мария Базулина преподает русский язык и литературу в школе № 2 Сергиева Посада. На счету педагога несколько побед в престижных профессиональных конкурсах, одна из последних — звание «Учитель года Подмосковья — 2023». В эксклюзивном интервью мы поговорили с Марией Базулиной о важности роли учителя в жизни человека, любви к литературе, плюсах и минусах современного образования, помощи коллег и инновационных педагогических практиках.

— Помните свой первый урок? Волновались тогда перед тем, как зайти в класс?

— Первым для меня был не урок, а классный час. Когда пришла работать в школу, конечно же, после профессиональной переподготовки, мне сразу же дали классное руководство в пятом классе. У меня нет ни младших братьев, ни сестер, в принципе на тот момент у меня не было обширного опыта общения с подростками в возрасте 11-12 лет. И, конечно, для меня это было, скажем, неожиданно. Такое испытание себя. Помню, что нужно было провести классный час на патриотическую тему. Я хорошо к нему подготовилась, но не рассчитала время, до звонка оставались 5-7 минут, которые я, откровенно говоря, не знала, чем заполнить. В итоге мы с ребятами вышли на дискуссию. Так что первый опыт был для меня тревожным, потому что все задания завершены, а сказать мне больше было нечего. Я к этому не готовилась. Сейчас, конечно, у меня таких неловких моментов не возникает. Я не только стала лучше чувствовать тайминг урока, но и, если задача завершена раньше, мне уже понятно, чем это время можно занять. С тех пор, конечно, я себя чувствую поувереннее, но считаю, что через такие трудности надо было пройти. Это нормально, это бывает у всех, и, главное, — не опускать руки.

— На ваш взгляд, в чем плюсы и минусы современного образовательного процесса? И отличается ли он от того, что был в ваши школьные годы?

— На самом деле мне сложно судить о плюсах и минусах образования в силу того, что у меня не такой уж большой стаж, то есть я не преподавала 20 лет, например, чтобы могла сравнить, как было и как стало. Но современное образование видится мне более либеральным: у детей становится куда больше прав и возможностей для выражения собственного мнения на уроке, для креативности, чего мы, например, в годы обучения, практически не могли представить. Сейчас у детей есть больше учебных форматов, тех же эссе, в которых они могут делиться своим мнением, рассуждать, в том числе и о литературных произведениях. В моем детстве было одно правильное мнение — написанное в учебнике, а второе — неправильное. Сейчас это все более либерально. Но, с другой стороны, если говорить опять же в сравнении моего опыта как ученицы и как учителя, мне кажется, что дисциплина в моем детстве была более строгой, и учителям, возможно, отчасти было проще справляться с какими-то внештатными ситуациями на уроках. Современные дети в школе чувствуют себя более расслабленными.

— За что вы любите свою профессию? Есть ли моменты, которые для вас наиболее ценны?

— К счастью, да. Это те моменты, когда я действительно могу помочь ученику что-то понять, объяснить. Это ценю даже больше, чем профессиональные результаты, выраженные на бумаге или административные поощрения. Я действительно радуюсь, если мне удается помочь человеку разобраться в теме, в принципе понять, что изучение русского языка не так страшно. Всегда призываю детей не бояться задавать вопросы, даже, на первый взгляд, самые глупые, не бояться подойти к учителю с желанием в чем-то разобраться. У меня был случай, когда юноша, уже достаточно взрослый, учащийся в десятом классе, подошел после урока и сказал, что все хорошо, конечно, но он не понимает, как определить, где у глагола личные окончания. Казалось бы, это тема, которая в четвертом-пятом классах должна быть разобрана и изучена, но, я считаю, что в его поступке нет ничего стыдного. Наоборот, гораздо хуже, если ученик будет сидеть с этим незнанием, бояться подойти и спросить.  Для меня ценно, что ребенок не проявил равнодушия, решил реально разобраться в непонятном для него вопросе, подошел, спросил, и мы с ним эту тему разобрали. Если я вижу, что мне удается сделать учебный материал понятнее, легче, то это всегда для меня победа.

— Если выбирать между русским языком и литературой, к какому предмету больше лежит душа?

— Конечно, литература. Это такой мой духовной приоритет. Очень люблю читать. Если брать произведения школьной программы, то хотелось бы отметить роман Ивана Тургенева «Отцы и дети». Эта книга просто обязательна к прочтению. Из нее можно много нового почерпнуть, и с итоговым сочинением можно справиться очень легко, потому что практически к любой проблеме, которая может появиться в качестве темы, «Отцы и дети» подходят как иллюстрация. Ну и, в принципе, в таком возрасте это произведение читается легко, находит отклик в душе. Когда мы начинаем его проходить, я всегда, перед тем как открыть с детьми книгу, говорю: «Давайте сейчас выясним, почему возникают конфликты между родителями и детьми?» Когда мы начинаем сравнивать претензии старшего поколения к младшему, выясняется, что они сейчас такие же, как были и во времена Ивана Тургенева.

— Помните свои эмоции в тот момент, когда объявили ваше имя в качестве победителя регионального этапа конкурса?

— Отчасти да, отчасти нет. Вообще, когда я пересматривала видео с момента награждения, много из того, что происходило, я помню очень смутно. Помню, что в момент объявления моего имени я почувствовала некое облегчение. Так как победа стала для меня подтверждением, что я могу быть ее достойна. Но из-за волнения у меня все было как в тумане, и некоторые моменты, возможно, мне придется потом пересмотреть, чтобы их вспомнить, из-за стресса и приятной тревожности они для меня сейчас немного расплывчатые.

— Каждый участник конкурса представил свою инновационную методику преподавания. С чем были связаны ваши наработки?

— Очевидный факт, что современные дети не очень любят читать. Точнее, тут, наверное, не подходит слово «не любят», а больше применимо слово «не привыкли». Я на это смотрю очень философски. Знаю, что многие учителя сейчас ругают молодое поколение за то, что они не читают, но, по сути, ведь мир меняется и форматы восприятия информации меняются. Возможно, в этом мне помогает первое журналистское образование. Я хорошо понимаю, что такое клиповое мышление, как сейчас подростки воспринимают информацию, как они, в принципе, относятся к тексту, и здесь нет их вины. Просто, когда молодой человек несколько часов в день проводит за экраном смартфона и видит информацию, которая подается ему обрывочно, короткими тезисами, его восприятие текста адаптируется, и это совершенно не удивительно. Невозможно однозначно сказать, хорошо это или плохо. Это просто последствие развития современного мира. И наша задача — не ругать их за то, что они не любят читать, наша задача — показать детям, что в чтении тоже есть свое удовольствие. И как только человек начнет получать удовольствие от чтения и от работы с текстом большого формата, как только он начнет его воспринимать, у него поменяется и мировоззрение. В глобальном масштабе наша цель — показать ученикам, что чтение тоже может конкурировать с социальными сетями. Если убедить удается, это наша победа. Если нет, то стремительно меняющийся мир будет дальше уводить детей от чтения, как от занятия для души. Как раз способы вызвать интерес у старшеклассников к чтению и были представлены мной в качестве инновационных практик в рамках конкурса. Это моя стезя и как учителя, который искренне любит литературу, и как учителя, который работает в основном со старшими классами. В рамках конкурса я продемонстрировала свои наработки в этом ключе. В частности, мы говорили, например, о погружающем воображении.  Это как раз то, чего не хватает современному подростку, да и, в принципе, современному человеку, который привык воспринимать информацию через визуализацию. Сейчас людям проще скачать сериал, например, «Тихий Дон», и посмотреть его с уже готовой картинкой, где не нужно ничего представлять, нежели взять книгу и прочитать ее, пробираясь, в том числе, через ряд сложных для восприятия лексических единиц. И в своих работах я как раз рассказывала о том, что мы можем сделать, чтобы эта картинка в голове у ребенка возникала при прочтении текста.

— Конкурсные состязания в Подмосковье позади, впереди вас ждет федеральный этап профессионального состязания. Какие планы на ближайшее и долгосрочное будущее?

— Первое и главное, конечно, готовиться к Всероссийскому этапу. Он для меня начнется в сентябре–октябре следующего года, то есть традиция такая, что победитель едет только в следующем учебном году. У меня как раз будет впереди год, чтобы нормально подготовиться к этим конкурсным испытаниям. Конечно, с каждым разом уровень ответственности возрастает. Сначала ты представляешь только себя и свою школу, потом ты представляешь муниципалитет. И теперь ты представляешь огромный регион, тем более, как мы знаем, Московская область — один из первых регионов в плане качества образования и передовых образовательных практик, поэтому мне нужно продемонстрировать должный уровень. В ближайший год при поддержке моих коллег и наставников из клуба педагогов Подмосковья я буду готовиться к предстоящим конкурсным испытаниям. В связи с этим отдельно я хотела бы поблагодарить руководство и педагогов своей школы, которые четыре года назад приняли меня в свой коллектив. Для меня они стали дружной семьей и опорой.

Интервьюер: Дарья Леонова

Читайте также:

Учителя из Сергиева Посада ответили на неожиданные вопросы о профессии

Педагог из Сергиева Посада стала призером всероссийского конкурса учителей

Учителя года из Сергиева Посада отправят в Сочи

Продажу «паленой» молочной продукции предотвратили в Сергиевом Посаде

Десятки килограммов фальсифицированной «молочки» едва не оказались на прилавках магазинов в Сергиевом Посаде. Однако профильным службам удалось предотвратить продажу «паленки» и тем самым оградить жителей округа от массовых отравлений.

«В сентябре специалистами государственной ветеринарной службы Московской области выявлено два случая фальсификации молочной продукции. В свободную реализацию не было допущено 56 килограммов сливочного масла неизвестного происхождения», — рассказал курирующий Минсельхозпрод зампред Правительства Московской области Георгий Филимонов.

Как уточнили в пресс-службе областного Минсельхоза, потенциально опасную продукцию удалось выявить не только в Сергиево-Посадском, но и в Талдомском городском округе.

Всего с начала этого года в области выявлен 71 случай фальсификации молочной продукции: более 57 кг сыра, 253 кг сливочного масла, 36 килограмм сметаны и около 20 кг сгущенного молока.

Сохраните наш сайт в закладках вашего браузера, чтобы иметь оперативный доступ к главным новостям Сергиева Посада.

Читайте также:

Москвичи массово отравились шаурмой

«Опасной продукции не выявлено»: прилавки Сергиева Посада проверены — ядовитого напитка «Мистер Сидр» в городе нет

Новую котельную привезли на территорию пострадавшего от взрыва ЗОМЗ

Начинаются работы по сборке новой блочно-модульной котельной, которая будет обеспечивать теплом и горячей водой п. Северный. Об этом сообщил глава Сергиево-Посадского округа Дмитрий Акулов.

На данный момент всю конструкцию уже привезли на территорию ЗОМЗ. Осталось только собрать, ведь подготовительные работы на площадке завершены еще на прошлой неделе. Предполагается, что монтаж теплового узла должен завершиться к концу октября.

Вопрос с отоплением п. Серверный в Сергиевом Посаде стоит в этом сезоне особенно остро. В результате взрыва на Загорском оптико-механическом заводе уничтожило котельную, которая снабжала теплом поселение.

Пока Северный запитали от котельной Рабочего поселка, однако было сразу известно, что это временное решение — сейчас теплосистема работает на предельных мощностях.

Напомним, 9 августа на территории завода в Сергиевом Посаде произошел взрыв на арендованном складе пиротехники. Повреждения получили порядка 100 многоквартирных домов. Взрывная волна серьезно повредила котельную ЗОМЗ, часть корпусов завода, значительную часть остекления, внутренней отделки и часть кровли. Пострадали более 100 человек, девять — погибли.

Сохраните наш сайт в закладках вашего браузера, чтобы иметь оперативный доступ к главным новостям Сергиева Посада.

Читайте также:

С территории ЗОМЗ, где произошел взрыв, вывозят порох

500 млн рублей получит пострадавший от взрыва ЗОМЗ в Сергиевом Посаде

В Сергиевом Посаде простились с погибшими в результате взрыва на территории ЗОМЗа

Замену и ремонт окон в домах, пострадавших от взрыва на ЗОМЗ, закончат до конца октября