В детском саду «Ромашка» прошло увлекательное занятие на свежем воздухе для воспитанников средней группы «Солнышко». Малыши отправились в настоящее исследовательское путешествие на метеостанцию, которая расположена прямо на территории дошкольного учреждения. Чтобы путь был интереснее, ребят сопровождали сказочные персонажи — Снежинка и Снеговик. Именно они помогли детям найти дорогу и подготовили для них развлекательную программу с загадками и словесными играми.
Во время прогулки любознательные дошкольники буквально засыпали взрослых вопросами. Их интересовало все: почему по небу плывут облака, как рождается снег внутри туч и что заставляет ветер дуть с разной силой. Педагоги и сказочные герои превратили ответы в наглядное обучение. Дети впервые увидели настоящие метеорологические приборы и узнали их названия. Например, им объяснили, что флюгер со своей вращающейся стрелкой нужен для слежения за направлением ветра, а специальный ветровой рукав безошибочно показывает, насколько ветрено сегодня на улице.
Маленькие метеорологи быстро перешли от теории к практике. Они учились самостоятельно определять, в какую сторону дует ветер, наблюдая за окружающими предметами, и узнали, как измеряется высота выпавших осадков с помощью профессиональной мерной линейки. Такие занятия помогают детям лучше понимать природу и учат их важным жизненным навыкам.
«Благодаря таким прогулкам дети расширяют кругозор и становятся более внимательными к окружающему миру. Главное, что теперь они понимают: нужно обязательно замечать изменения в погоде и одеваться так, чтобы не замерзнуть и не перегреться», — поделились воспитатели детского сада.
Подобные образовательные экскурсии на территории сада помогают развивать у детей наблюдательность. Дошколята не только пополнили свой словарный запас сложными терминами, но и научились осознанно относиться к явлениям природы, понимая связь между показаниями приборов и выбором подходящей одежды для прогулок.
Ранее REGIONS сообщал, что школьники Ступина познакомились с современными профессиями в металлургии.
