logo/ Ступино
/новости Московской области9May

Как увлечение головоломками помогло ступинскому педагогу создать развивающий тренажер

Авторскими педагогическими практиками обменялись педагоги Подмосковья
/Главная /Образование
/Главная /Образование
Дошкольное отделение «Росинка» ступинской школы № 8 стало площадкой областного форума, объединившего около 40 педагогов из разных уголков Подмосковья.

Участники поделились своими лучшими наработками и инновационными методиками в области дошкольного образования. В программе мероприятия были представлены мастер-классы, посвященные развитию эмоционального интеллекта у детей, использованию цифровых инструментов в образовательном процессе, а также организации интегрированных занятий.

«Форум стал отличной площадкой для обмена опытом и профессионального роста. Педагоги смогли познакомиться с новейшими методиками и технологиями, которые успешно применяются в дошкольном образовании», — отметила Вероника Сорокина, заместитель директора Московского областного центра дошкольного образования.

В рамках форума также была организована выставка методических пособий и игрового оборудования, где педагоги могли ознакомиться с новинками и обменяться опытом использования различных материалов в образовательном процессе.

Педагог-психолог дошкольного отделения лицея № 1 Ирина Карпова, в свое время увлекшись головоломками, многие их принципы впоследствии перенесла в свою работу. В итоге была создана не только оригинальная авторская методика развивающих игр, но и созданы специальные тренажеры.

Например, игра «Двадцать одно» представляет собой деревянное поле с шарами и помогает развитию логического мышления, а также тактики и стратегии. Двое участников берут один, два или три шарика по очереди, тот, кто забрал последний, тот проиграл.

«Игра очень быстрая, и проигрыш не имеет большого значения, так как тут же можно начать следующую партию. Из-за своей динамичности игра захватывает и держит интерес детей», — объясняет Ирина.