Картинка
/ Фото: Министерство социального развития Московской области

«Космическая азбука»: какой экран помогает детям учить буквы в Воскресенске

Минсоцразвития: в центре «Воскресенский» дети учат буквы через систему «Космос»

/Главная /Социальная защита
Автор текста:
Марина Литвинова
/Главная /Социальная защита
Автор текста:
Марина Литвинова

В Комплексном центре «Воскресенский» прошло необычное занятие по изучению алфавита. Оно получило название «Космическая азбука: что такое буква?». Об этом сообщает Министерство социального развития Московской области.

Дети не сидели за партами, а «охотились» за буквами — ловили их руками или мягкими мячиками. Парящие изображения появлялись благодаря технологии Olodim Touch, которая точно отзывалась на каждое прикосновение. Такие упражнения полезны для ребенка: они развивают крупную моторику и связь между зрением и движущимися предметами.

Система «Космос» состоит из проектора, инфракрасной камеры и сенсоров. Обычная стена или пол становятся большим интерактивным экраном, к которому можно прикасаться. На занятии использовали встроенные развивающие модули этой системы.

Сначала некоторые дети с опаской смотрели на большой экран. Но яркие звуки и анимация быстро увлекли их. Чтобы продолжить игру, ребенку нужно было узнать букву, назвать ее звук или собрать простой слог. Игровая форма помогала не бояться ошибок: система мягко предлагала попробовать снова. Время, которое дети проводили в сосредоточенном состоянии, растягивалось. Это особенно важно при дефиците внимания и гиперактивности.


«Дома учить буквы — не больше пяти минут, и он убегает. А здесь играл почти двадцать минут и сам называл буквы», — отметил один из родителей.

Министерство социального развития Московской области выступает за то, чтобы подобные технологии появлялись в реабилитационных центрах. Когда у ребенка задействованы сразу несколько каналов восприятия — зрение, слух и движение, — это помогает добиваться лучших результатов в обучении.

Оснащение центров такой техникой — это практический шаг к воплощению принципов «технологии во благо, точная реабилитация». У педагогов становится больше инструментов, а дети через позитивные эмоции обретают уверенность в себе.