Ребенок говорит сам с собой? Когда нужно бить тревогу и бежать к врачу

Взрослые порой замечают за детьми поведение, которое на первый взгляд кажется странным и даже тревожным: ребенок подолгу смотрит в одну точку, указывает пальцем в пустоту, ведет диалог с самим собой или с невидимым собеседником. Однако, как рассказала ТАСС кандидат психологических наук, заведующий кафедрой общей психологии и истории психологии НГПУ Татьяна Белашина, в большинстве случаев это абсолютно нормальное явление, связанное с воображением, развитием речевых навыков, сенсорным интересом или попыткой прислушаться к окружающему.

У детей раннего возраста, пояснила специалист, внимание во многом завязано на сенсорных стимулах. Малыш может длительное время рассматривать новый для него предмет, игру света и тени, любое движение, замысловатый узор, блестящую поверхность или какую-то мелкую деталь, которую взрослый человек просто не заметил бы. По словам Белашиной, для маленького ребенка это не странность, а естественный и важный способ изучать окружающий мир.

При этом кратковременные «зависания», отметила психолог, могут быть также признаком обычной усталости. Если ребенок перегружен новыми впечатлениями, хочет спать или долгое время находился в шумной обстановке, он может на некоторое время как бы отключаться от активного взаимодействия с внешним миром. Если все в порядке, подчеркнула эксперт, ребенок достаточно быстро переключает свое внимание, когда взрослый начинает с ним разговаривать, показывает ему игрушку или предлагает другое занятие.

У детей более старшего возраста, по словам Татьяны Белашиной, подобное поведение чаще всего связано с активным развитием воображения. Ребенок не обязательно смотрит именно в какую-то конкретную точку — иногда он как будто смотрит сквозь пространство, мысленно представляя какой-либо сюжет, героя, сцену или фантастический образ. Происходить это может как во время игры, рисования, лепки, сборки конструктора, так и просто в минуту свободного фантазирования без какого-либо внешнего занятия.

Еще одно частое явление, на которое обращают внимание родители, — ребенок говорит вслух, причем создается впечатление, что он ни к кому конкретно не обращается. Малыш может комментировать собственные действия, задавать вопросы и тут же сам на них отвечать, продолжая игру и не ожидая ответа от окружающих. Белашина объяснила, что это важнейший этап в формировании так называемой внутренней речи — способности мыслить словами про себя. Прежде чем у человека появляется внутренний монолог, пояснила эксперт, ребенок обязательно проходит этап внешней, произносимой вслух речи. Поэтому разговоры с самим собой во время игры, рисования или конструирования, подчеркнула она, могут быть совершенно нормальной частью возрастного развития.

Иными словами, резюмировала психолог, ребенок вовсе не обязательно разговаривает с пустотой. Он может таким образом организовывать свои действия, поддерживать придуманный сюжет игры, регулировать собственные эмоции или учиться формулировать и выражать мысли.

В подавляющем большинстве случаев, отмечается в сообщении, кратковременное рассматривание одной точки, разговоры с собой в процессе игры или увлеченное фантазирование не являются поводом для родительской тревоги. Однако существуют ситуации, когда все же лучше проконсультироваться со специалистом. Обратить внимание стоит, если ребенок «зависает» слишком часто и надолго — более чем на 2–3 минуты. Тревожным сигналом также является отсутствие реакции на обращение взрослого: малыш не переключается на голос, не поворачивается на игрушку или прикосновение. И, наконец, если такое поведение не связано ни с игрой, ни с усталостью, ни с очевидным интересом к какому-либо объекту, визит к психологу или неврологу будет оправданным.