Как уточняется, в конкурсе среди молодых педагогов со стажем до 3 лет в этом году приняли участие 11 педагогов чеховских школ.
Конкурсанты делились опытом работы, проводили открытые уроки и публичные выступления, эмоционально и уверенно представляли свои мировоззренческие позиции, раскрывали творческие способности.
отметил глава округа.,
«Победителем
конкурса стала Анастасия Павлова. Именно она будет представлять наш
городской округ уже на областном конкурсе “Педагогический дебют-2024”. Поздравляю молодых педагогов и желаю больших душевных сил и неиссякаемой энергии в их нелегкой работе, удачи и новых побед!»
Призеры
профессионального конкурса: Дарья Антонюк, учитель начальных
классов средней школы № 8, Александра Меньшикова, учитель английского
языка Любучанская средней школы, Азалия Хаметова, учитель начальных
классов средней школы Чехов-2, Александра Терентьева, учитель начальных
классов гимназии № 7 и Надежда Белевская, учитель изобразительного
искусства гимназии № 2.
рассказала вице-губернатор Московской области Ирина Каклюгина.,
«В этом году помимо профильной математики, которую достаточно часто выбирают одиннадцатиклассники, наиболее популярным предметом стало обществознание – его планируют сдавать более 16 тыс. выпускников. Это почти половина от общего числа сдающих. Также в топ вошли информатика и иностранные языки»,
Похожим образом распределились «фавориты» и среди выпускников школ городского округа Чехов.
Как уточнили в Управлении образования администрации г.о. Чехов, одиннадцатиклассники рассчитывают набрать хорошие баллы по предметам: обществознание — 292 человека, информатика — 153 и английский язык — 117 человек. 104 школьника выбрали биологию, историю, физику и химию — 79, 78 и 65 человек. Географию выбрали всего девятнадцать — меньше среднестатистического класса.
Всего заявки на основной период ЕГЭ поступили от 609 выпускников 11-х классов этого года, а также от 27 студентов колледжей и техникумов среднего профессионального образования.
В пресс-службе министерства образования Московской области напомнили, что основной период ЕГЭ стартует 23 мая с экзаменов по географии, литературе и химии, по русскому языку — 28 мая, по математике базового и профильного уровней — 31 мая, по обществознанию пройдет 4 июня, по истории и физике — 10 июня, по биологии и письменной части ЕГЭ по иностранным языкам — 13 июня, по информатике — 7 и 8 июня, устную часть ЕГЭ по иностранным языкам — 17 и 18 июня.
С 20 июня по 1 июля расписанием предусмотрены резервные дни для проведения ЕГЭ по всем предметам. Дополнительный период ЕГЭ запланирован с 4 по 23 сентября, а досрочный — с 22 марта по 22 апреля.
Как отмечается, старшеклассники уже сейчас понимают, что один из главных приоритетов в жизни — осознанный выбор будущей профессии.
сообщили в Минобразования.,
«Курсант рассказал об учебном заведении, условиях поступления, о своей жизни в академии, обратив внимание школьников на то, что хорошая учёба, самодисциплина и целеустремлённость — важные факторы успешного поступления. Ребята узнали, что не только юноши, но и девушки обучаются в академии»,
Благодаря таким встречам у школьников есть возможность сконструировать свою образовательную деятельность при выборе будущей профессии.
Ранее в рамках профориентационной работы для выпускников прошла встреча с куратором по поступлению Московского Международного Университета (ММУ).
Как отмечается, пообщаться с организатором на экологические темы пришли более ста студентов. Они активно проявляли свои знания, анализировали проблемы экологии и даже предлагали пути решения экологических проблем.
отметили в МинЖКХ Подмосковья.,
«Лекция для студентов на тему о глобальном загрязнении планеты, правильном сборе и переработке отходов и важных экопривычках вызвала активный интерес у студенческой молодежи. Представитель регоператора призвала ребят к экопривычке “Сожми и закрути ПЭТ”, направленной на уменьшение объема пластика в местах сбора отходов»,
В качестве домашнего задания от регоператора МСК-НТ в течение месяца учащиеся техникума собирали вторсырье — макулатуру, пластик и крышечки для благотворительной акции «Добрые крышечки». Ребята отнеслись к заданию ответственно и принесли более 100 кг макулатуры и пластика, а также более 50 литров крышечек, чтобы сдать в переработку.
Для поощрения раздельного сбора отходов организовали лотерею призов и подарков.
Как отмечается, она получила лучшую оценку жюри профессионального конкурса из семи финалистов.
говорится на страницах Михаила Собакина в соцсетях.,
«По итогам конкурса победителем стала Татьяна Валерьевна Бакумшина, учитель начальных классов Нерастанновской средней школы. Призовые места заняли Мария Анатольевна Биткина, учитель начальных классов средней школы № 3 и Татьяна Владимировна Амочкина, учитель английского языка гимназии № 2. Поздравляю педагогов и желаю им дальнейших побед и покорения новых высот!»
По словам организаторов конкурса «Классный руководитель года», он проводится для непрерывного профессионального и личностного роста педагогических работников, трансляции лучших образцов воспитательной деятельности, распространения инновационных идей и достижений.
Как уточняется, они успешно прошли обучение по профессии «Повар» и получили широкий спектр знаний и практических навыков в области кулинарного искусства, освоив различные техники приготовления пищи, поработав с разными продуктами и овладев основами декорирования блюд и организации процесса кухонной работы.
Выпускников проекта поздравила мастер группы Татьяна Балабаева, она пожелала им успехов и высоких результатов в дальнейшем обучении. По её словам, ученики проявили себя как талантливые и преданные своему делу повара.
добавили в пресс-службе Минобразования.,
«Проект „Путёвка в жизнь школьникам Подмосковья — получение профессии вместе с аттестатом“ оказал огромную помощь выпускникам в построении своего профессионального пути. Сочетание профессионального обучения и получения полного среднего образования стало для них отличным стартом в мире трудовой карьеры»,
Обучение 7 тыс. школьников из 57 муниципальных образований Московской области запланировано с первого года по 46 профессиям. 346 договоров заключено между школами и колледжами, проект поддержали 52 организации профессионального образования.