ИИ помогает учиться быстрее, но одновременно разрушает саму логику обучения, к которой человечество привыкло десятилетиями. Программисты, которые работают с алгоритмами изнутри, видят эти изменения особенно четко.
Современные ИИ-инструменты способны за секунды решить задачу, написать код, объяснить тему или подготовить реферат. Это удобно, но именно здесь кроется главная проблема.
«ИИ отлично дает готовые ответы, но он убирает сам процесс мышления. Человек все реже думает „как“, его интересует только „что в итоге“», — рассказал программист Никита Полянин корреспонденту REGIONS.
В результате обучение перестает быть процессом поиска и ошибок. Студенты и школьники все чаще получают правильный результат, не понимая, почему он именно такой.
Раньше образование формировало навык: умение анализировать, сомневаться, проверять. Теперь же ИИ подменяет этот путь.
«Мы незаметно переходим от знаний к подсказкам. Если раньше ты учился решать задачу, то теперь учишься правильно задавать вопрос ИИ», — отметил Никита Полянин.
Такой подход делает человека зависимым от инструмента. Без доступа к ИИ многие теряются, потому что навык самостоятельного мышления постепенно атрофируется.
ИИ уже поставил под сомнение привычную систему проверок. Домашние задания, эссе и даже экзамены все сложнее отличить от работы алгоритма.
По словам программиста, образование столкнулось с кризисом доверия.
«Если результат можно сгенерировать за минуту, то как понять, что ученик действительно что-то понял? Старые методы оценки просто перестают работать», — поделился специалист.
Это вынуждает школы и вузы пересматривать саму суть контроля знаний, но универсального решения пока нет.
Проблема не в самом искусственном интеллекте, а в том, как его используют. ИИ задумывался как помощник, но все чаще становится заменой мышления.
«ИИ — это костыль. Он полезен, когда человек уже умеет ходить. Но если дать его слишком рано, человек так и не научится идти сам», — объяснил Никита Полянин.
Особенно опасно это на ранних этапах обучения, когда формируются базовые когнитивные навыки.
Система образования неизбежно изменится. Вероятно, акцент сместится с запоминания информации на умение работать с ней: анализировать, сомневаться, делать выводы. ИИ станет частью процесса, но уже не как источник готовых ответов, а как инструмент для развития мышления.
Однако без осознанного подхода ИИ рискует не улучшить обучение, а упростить его до уровня поверхностного потребления знаний.
«Самый большой риск ИИ — не в том, что он умнее человека, а в том, что человек добровольно перестает быть умным», — резюмирует программист.
Ранее REGIONS сообщил, что школьники могут написать рассказ о будущем России и выиграть ₽100 тыс.
