Картинка — / Фото: пресс-служба администрации городского округа Домодедово

Не просто уборка: как школьники превратили субботник в научное исследование

/Главная /Образование

Автор текста:

Юлия Алабина

Сегодня 14:21

/Главная /Образование

Автор текста:

Юлия Алабина

Сегодня 14:21

Школьники из Домодедова вновь доказали: забота о природе — это не абстрактные слова, а реальные проекты и ощутимые действия. Ученики образовательного комплекса «Орбита» в третий раз завоевали первое место на Всероссийском детском экологическом форуме (ДЭФ).

В 2026 году их проект «Субботник — экспедиция „Исток“» признали лидером в номинации «Лучший субботник». Идея команды строится вокруг бережного отношения к малым рекам Подмосковья. Дети предложили не просто убирать мусор, а комплексно подходить к сохранению водоемов. В рамках своей «экспедиции» они объединили практическую очистку и укрепление берегов с научными наблюдениями, исследованием водной фауны.

На форуме в этом году за победу боролись 289 команд из 51 региона страны. Для участников ДЭФ — это не только конкурс, но и настоящая профессиональная школа. Команды общались с учеными и отраслевыми экспертами, разбирали сложные кейсы и искали решения для реальных природоохранных проблем. Проектный подход и междисциплинарность стали ключевыми акцентами программы, которая реализуется в рамках нацпроекта «Экологическое благополучие».

Глава округа Евгения Хрусталева особо отметила вклад педагогов и самих ребят.

«Горжусь, что у нас в Домодедово такие сильные и неравнодушные ребята. Спасибо педагогам Востряковского лицея, которые поддерживают интерес школьников и помогают превращать идеи в проекты всероссийского уровня», — сказала глава округа.

Триумфы команды из Домодедово — это история последовательного роста. Три года назад они покорили жюри проектом о развитии гражданской науки на особо охраняемых природных территориях. Год спустя они взяли первое место с цифровой игрой «Экобум „Эффект бабочки“» в категории «Лучшая цифровая игра в экологии». Теперь к коллекции наград добавилась победа с полевой, «экспедиционной» инициативой. Такая динамика показывает: в школе сформировалась настоящая проектная культура, где ценят любознательность, самостоятельность и желание приносить пользу.