Во время встречи обсуждалась тема использования визуальных подсказок в организации жизни детей с ограниченными возможностями и средства коммуникации с ними. Семинар проводился очно, но также доступна онлайн-трансляция для тех, кто не мог посетить занятия, но интересуется предметом обсуждения.
Руководитель отделения Елена Тараканова и логопед Екатерина Носкова в процессе семинара познакомили родителей особых детей с инструментами альтернативной и дополнительной коммуникации.
"В этот раз мы разобрали использование карточек „Сначала — потом“, „Жди!“ и уделили внимание „социальным историям“ — последовательностям действий при походе в магазин и в туалет",
— рассказала педагог Отделения реабилитации для детей-инвалидов „Красногорский“.
В министерстве социального развития Московской области пояснили, что у детей с ограниченными возможностями здоровья часто возникают проблемы со речевым развитием, при этом уровень интеллекта может оставаться в норме. Альтернативная и дополнительная коммуникация представляет собой различные способы общения без использования слов, которые могут быть как полной заменой вербальной коммуникации, так и ее дополнением.
