Оценки снижаются уже в 5-м классе: эксперт назвал причину трудностей с математикой

Переход из начальной школы в 5-й класс может сопровождаться заметным снижением успеваемости по математике. Причина в том, что предмет становится более абстрактным и требует другого типа мышления. Об этом ТАСС рассказал руководитель программы «Классы физтех XXI» Фонда развития физтех-школ Сергей Поминов.

По его словам, в начальной школе математика связана с понятными операциями: счетом, сравнением и разложением. В 5–6-х классах появляются дроби, отрицательные числа и первые буквенные выражения. Поэтому привычные навыки уже не всегда помогают справляться с новыми задачами.

Данные фонда показывают, что в 2024/25 учебном году средняя успеваемость участников программы по математике составляла 99,2% в 1-м и 2-м классах, 99,5% — в 3-м и 100% — в 4-м. В 5-м классе показатель снизился до 84,7%, а в 6-м — до 82,1%. До 9-го класса он оставался в диапазоне 82–87%.

Еще одним фактором Поминов назвал изменение организации обучения. В начальной школе один учитель ведет почти все предметы и может раньше заметить трудности ребенка. Начиная с 5-го класса математикой занимается отдельный учитель, который встречается с классом два-три раза в неделю.

Эксперт советует родителям не делать вывод о снижении способностей ребенка, если его оценки по математике стали хуже после начальной школы. По его словам, лучше помогает короткая регулярная практика с новым типом задач, дробями и отрицательными числами, чем разовые интенсивные занятия.