Школьная форма с региональным акцентом: как может измениться одежда учеников

В России предложили разработать школьную форму с учетом культурного и регионального разнообразия страны, сформировав при этом линейку из 12–15 рекомендованных дизайнов, доступных для выбора учебным заведениям. С такой инициативой выступил заместитель секретаря Общественной палаты РФ Владислав Гриб в интервью ТАСС в рамках Петербургского международного экономического форума.

По его словам, при создании моделей школьной одежды целесообразно учитывать особенности различных территорий, что позволит отразить культурное многообразие России в едином образовательном пространстве. Он уточнил, что речь идет о формировании нескольких базовых вариантов, которые будут утверждены на федеральном уровне, но при этом сохранят вариативность для школ.

Предлагаемая система, как пояснил Гриб, может включать как летние, так и зимние комплекты школьной формы, разработанные в рамках единой концепции. Кроме того, он допустил проведение профессионального конкурса среди дизайнеров одежды, результаты которого могли бы лечь в основу будущих моделей. В этом случае, по его словам, каждое образовательное учреждение сможет самостоятельно выбирать подходящий вариант либо ориентироваться на решение родительского комитета.

Отдельно он отметил социальную функцию школьной формы. По его мнению, единый стиль одежды способен в определенной степени нивелировать различия в материальном положении семей, поскольку дети в классе выглядят более одинаково. Он также связал это с вопросами дисциплины, указав, что подобная практика распространена во многих странах и образовательных системах и может способствовать более стабильному поведению учащихся.

Кроме того, введение единой формы, как подчеркнул представитель Общественной палаты, потенциально снижает риски буллинга, связанного с внешним видом и уровнем достатка. При этом он обратил внимание на необходимость сохранения высокого качества изделий: школьная форма, по его словам, должна быть выполнена из экологичных материалов, быть современной и эстетичной.

Гриб также высказал мнение о возможной государственной поддержке в виде субсидирования закупок тканей и готовой формы для школ, что одновременно могло бы стать стимулом для развития легкой промышленности. Он подчеркнул, что при всей стандартизации важно сохранить элемент выбора для школ, чтобы образовательные учреждения могли подбирать наиболее подходящие модели в рамках предложенной системы.