Наставник как защита: как взрослый может изменить судьбу трудного подростка

Появление в жизни ребенка значимого взрослого — наставника — рассматривается специалистами как один из ключевых факторов профилактики асоциального поведения и снижения риска вовлечения в криминальную среду. Об этом Агентству городских новостей «Москва» сообщила заведующая кафедрой юридической психологии и права факультета «Юридическая психология» Московского государственного психолого-педагогического университета Римма Чиркина.

По словам специалиста, результаты исследований университета показали значимое влияние индивидуального наставничества на поведение подростков. В рамках работы были изучены данные примерно 800 участников, находившихся в центрах содействия семейному воспитанию и специальных учебно-воспитательных учреждениях закрытого типа.

Как пояснила Чиркина, технология индивидуального сопровождения, предполагающая закрепление за подростком значимого взрослого, способствует формированию более высокого уровня саморегуляции. Под этим понятием в психологии понимается способность человека контролировать собственные эмоции, поведение и принимать осознанные решения в сложных ситуациях.

Кроме того, у участников исследования отмечалось развитие просоциальных стратегий — моделей поведения, ориентированных на взаимодействие с обществом, соблюдение норм и отказ от деструктивных действий. По информации специалиста, такие изменения сопровождались ростом осмысленности жизни и повышением жизнестойкости, то есть способности сохранять психологическую устойчивость в стрессовых условиях.

Чиркина подчеркнула, что совокупность этих факторов снижает вероятность повторного попадания подростков в опасную или асоциальную среду в будущем.

Отдельное внимание эксперт уделила школьной среде, где роль наставника также имеет важное значение. По ее словам, педагогам необходимо обращать внимание не только на подростков с явными нарушениями поведения, но и на тех, кто внешне не демонстрирует проблем. Речь идет о замкнутых, социально изолированных учениках, которые могут быть отвергаемы коллективом и при этом не привлекают к себе внимания.