Не только возраст на коробке: как подобрать настольную игру, чтобы ребенку было интересно

Выбирая настольную игру, не стоит ориентироваться только на возрастную маркировку на упаковке — ее лучше воспринимать как ориентир, а не как строгое правило. Так считают руководитель продуктовых маркетологов Hobby World Семен Пыхтеев и детский и семейный психолог Светлана Глагола, передает RT.

Примерно с трех лет ребенок начинает понимать простые ограничения и осваивать первые правила, поэтому для малышей лучше подбирать игры с понятной связью «действие — результат», короткими партиями и небольшим числом компонентов. По мере взросления детям становятся доступны более сложные механики — с несколькими этапами хода, планированием и учетом действий других участников. При этом важно не перегружать ребенка: если ему приходится держать в голове слишком много решений, он скорее устанет, чем получит удовольствие от процесса.

Формат игры тоже имеет значение. Соревнование — не обязательный элемент: подойдут и кооперативные игры, где все вместе добиваются общей цели (они удобны, если ребенку сложно переживать проигрыш), и варианты для самостоятельного прохождения заданий. Для подростков нередко важнее сам процесс общения — возможность объяснять свою позицию, строить ассоциации и «читать» намерения собеседников.

По словам психолога Светланы Глаголы, настольные игры помогают развивать внимание, память, логическое мышление, речь и навыки общения: во время партии ребенок учится формулировать мысли, договариваться, отстаивать позицию и менять тактику.

Если игра кажется слишком сложной, не стоит заставлять ребенка играть. Лучше разбирать правила поэтапно, показывать действия на практике или даже упрощать условия — главное, чтобы процесс приносил удовольствие. Как отмечает Семен Пыхтеев, игры существуют прежде всего ради удовольствия, а не для подтверждения определенного уровня развития.