Поколение ИИ: как нейросети могут влиять на развитие мозга школьников

Медицинский психолог Федерального центра нейрохирургии Минздрава России, старший преподаватель Антон Пашков в беседе с ТАСС рассказал о возможных последствиях активного использования нейросетей для когнитивного развития детей.

По словам эксперта, нынешнее поколение растет в эпоху повсеместного применения ИИ — и это вызывает опасения. Развитие мышления требует регулярной нагрузки: анализа информации, поиска решений, работы над ошибками. Если эти задачи берет на себя алгоритм, мозг получает меньше тренировки, а формирование устойчивых нейронных связей может замедляться.

Пашков ссылается на доклад Организации экономического сотрудничества и развития (OECD, 2026): большинство школьников используют ИИ, чтобы упростить задания и сэкономить время, а не для углубленного освоения темы. Почти треть учащихся получают от нейросетей готовые ответы, и лишь около 20% применяют инструменты ИИ для самоконтроля — например, чтобы спланировать работу. Такая модель поведения потенциально несет риск когнитивного ослабления.

При этом специалист подчеркивает, что делать однозначные выводы пока рано: масштабных долгосрочных исследований еще нет. Ученые лишь предполагают, что снижение регулярной умственной нагрузки в детстве теоретически может ослабить способность мозга противостоять возрастным изменениям в будущем.

Вместе с тем Пашков считает, что запреты — не решение проблемы. Продуктивнее научить людей грамотно пользоваться ИИ: не перекладывать на него всю работу, а применять как помощника. Умение работать с ИИ-инструментами должно стать таким же базовым навыком, как владение компьютером или смартфоном.