Случайно услышанное матерное слово от ребенка на детской площадке или во дворе стало почти обыденностью. Родители часто теряются: сделать замечание чужому ребенку, промолчать или как-то отреагировать? А если свое чадо принесло «новое слово» из садика или школы — это вообще катастрофа? На эти вопросы отвечает REGIONS детский психолог из подмосковного Домодедова Елена Морганюк.
Первое, что важно понять: в большинстве случаев детский мат — это не испорченность, а закономерный этап познания мира и социализации. Дети, как губки, впитывают все из окружающей среды — телевизора, разговоров на улице, общения со старшими детьми.
«Часто дети, особенно младшего школьного возраста, используют такие слова, чтобы привлечь внимание сверстников или проверить реакцию взрослых: кто сделает замечание, а кто промолчит. Малыши могут просто повторять услышанное, не понимая смысла. Задача родителя — не впадать в панику, а спокойно разобраться в мотиве», — объясняет Елена Морганюк.
Психолог отмечает, что полное ограждение от подобных слов в современном мире почти невозможно. Поэтому ключевой навык для родителей — не как запретить, а как правильно на это реагировать, чтобы интерес к «запретному плоду» угас.
Самая частая и вредная ошибка — бурная эмоциональная реакция: смех, крик, шок. Это только закрепляет в сознании ребенка связь: «сказал плохое слово — получил мощную обратную связь».
«Если ваш маленький ребенок (три-пять лет) случайно выругался, лучшая тактика — не акцентировать на этом внимание. Не закрепляйте слово своей реакцией. Просто переключите его на другую тему, игру, вопрос. Часто одного-двух таких эпизодов „в пустоту“ достаточно, чтобы слово забылось», — советует психолог.
С детьми постарше (от шести лет) уже нужно говорить, но не в формате долгой и нудной нотации.
«Нужно просто и твердо объяснить, что это слово — нехорошее, грубое, что оно может обидеть других людей. Можно сказать: „В нашей семье такие слова не говорят. Есть много других хороших слов, чтобы выразить свои чувства“. Важно говорить без злости, но уверенно», — говорит Елена Морганюк.
Наказания в этой ситуации — проигрышная стратегия. Они вызывают обиду, протест и учат ребенка не тому, что это плохо, а тому, что нужно лучше скрывать.
Чтобы у ребенка не было потребности выражать сильные эмоции только матом, ему нужно дать альтернативу.
Ситуация, когда на ребенка жалуются из сада или школы, требует особой деликатности.
«Не нужно тут же ругать ребенка или вступать в спор с педагогом. Поблагодарите за информацию и скажите, что поговорите дома. Затем в спокойной обстановке выясните у ребенка, что произошло, что он чувствовал в тот момент. Часто за матом стоит беспомощность, злость или обида. Разобрав причину, вы поможете решить настоящую проблему», — рекомендует Елена Морганюк.
Главное, что нужно помнить: детский мат — это проблема поведения, а не морального облика.
«Ребенок проверяет границы и ищет способы быть услышанным. Ваша спокойная, уверенная и последовательная реакция покажет ему, где эти границы находятся, не разрушая доверия и не закрепляя ненужных слов в лексиконе», — резюмирует психолог.
В материале REGIONS читайте также о новом пилотном проекте в России, который предлагает систему коллективного присмотра за детьми прямо рядом с домом. Инициатива направлена на создание доступных и удобных условий для семей, где родители заняты работой или другими важными делами. Ясли нового формата планируется организовать в шаговой доступности, чтобы минимизировать временные затраты на дорогу и сделать услугу максимально комфортной для семей с малышами.
