Интерактивный стол заменил карточки логопеду в щелковском детском саду

В детском саду «Пчелка» уроки по развитию речи совсем не похожи на скучную зубрежку. Логопед Антонина Самсоненко превратила сложную коррекционную работу для детей пяти–семи лет в увлекательное приключение, где нет места принуждению.

Процесс начинается с серьезного отбора. Через медицинскую комиссию специалисты определяют воспитанников средней группы, которым необходим двухгодичный курс занятий в старшей и подготовительной группах.

В подготовительной группе акцент смещается на школьные навыки: знакомство с буквами, развитие связной речи и первые шаги в чтении. Специалист уверена, что игра — это главный инструмент обучения дошкольника. Поэтому индивидуальные занятия, где с помощью специальных инструментов «ставят» звуки, дети воспринимают как встречу с «волшебными палочками». На групповых уроках малыши погружаются в темы недели, закрепляя новые слова через тематические игры. Современные дети неохотно работают с обычными карточками, поэтому в саду активно используют интерактивный стол.

Логопедический массаж и артикуляционная гимнастика подаются как обязательная «зарядка для язычка-малютки». Для этого используются зондозаменители и индивидуальные щеточки, которые хранятся в подписанных футлярах — дети сами приучаются следить за их чистотой. Главным помощником в кабинете стал игрушечный лягушонок, который показывает упражнения. Благодаря наглядности и игровому сюжету малыши выполняют сложные действия точно и с удовольствием, навсегда избавляясь от речевых барьеров.