/ Фото: Министерство образования Московской области

ИИ в школе: детская забава или путь к мечте? В Солнечногорске ищут ответ

Минобр: сессия об ИТ-технологиях прошла в Солнечногорске 30 и 31 января

/Главная /Образование

Автор текста:

Марина Литвинова

Сегодня 17:34

/Главная /Образование

Автор текста:

Марина Литвинова

Сегодня 17:34

В мастерской управления «Сенеж» в Солнечногорске 30 и 31 января прошла стратегическая сессия, посвященная интеграции современных технологий в школьное образование. В мероприятии участвовали более 200 директоров школ региона, эксперты в области цифровизации и представители индустриальных партнеров. Об этом сообщает Министерство образования Московской области.

Как отметила вице-губернатор Московской области Людмила Болатаева, технологии в подмосковных школах уже работают как помощники педагогов. Особое развитие получили ИТ-классы, которые за последний год стали на 60% больше. Сейчас в них занимаются свыше семи тысяч старшеклассников, которые изучают цифровые дисциплины и создают собственные проекты.

«Все решения мы рассматриваем с точки зрения пользы для ребенка и безопасности, — подчеркнула Болатаева. — Для нас важно, чтобы технологии помогали учителю и дополняли учебный процесс».

Участники сессии детально обсудили, как формировать у школьников не только цифровые навыки, но и культуру ответственного поведения в интернете. Отдельное внимание уделили региональному проекту «Кибер-урок», который направлен на внедрение в школы конкретных инструментов на базе искусственного интеллекта и обучение цифровой безопасности.

Своим видением поделились приглашенные эксперты. Сергей Смирнов, заместитель генерального директора АО «Просвещение», рассказал о влиянии ИИ на развитие мышления и новые образовательные практики. Директор Центра индустрии образования Сбера Артем Соловейчик обратил внимание на творческий и личностный потенциал технологий.

«Ключевая компетенция нашего 21 века в том, что я предельно становлюсь автором всего, что делаю, — отметил Соловейчик. — С нейросетями каждый может превратиться, например, в супер-художника. И люди начинают жить из своей мечты, из своих амбиций… Нужно быть мечтателем, быть амбициозным, быть смелым, но иногда не стесняться притормозить и подумать».

Итогом двухдневной работы станут конкретные предложения по системному внедрению инструментов искусственного интеллекта в учебный процесс. Эти наработки лягут в основу дальнейших шагов, цель которых — качественно подготовить школьников к жизни и профессиональной деятельности в условиях стремительно развивающейся цифровой экономики.