:format(webp)/aHR0cHM6Ly90ZXJtaW5hbC5tb3NyZWcucnUvbWVkaWEvbWVkaWEvaW1hZ2UvMjAyNi8xMS9waG90by0yMDI2LTExLTEzLTEzLTIzLTQ0LmpwZw.webp)
Экоурок в Ленинском округе познакомил школьников с раздельным сбором
В Ленинском округе ученики проверили знания на экологическом квестеСпециалисты Каширского регионального оператора провели экологический урок для более чем 100 школьников 6–8 классов. Мероприятие приурочили ко Всемирному дню вторичной переработки. Об этом сообщили в Министерстве по содержанию территорий и государственному жилищному надзору Московской области.
Участникам рассказали о современной системе обращения с отходами, правилах раздельного накопления и назначении серых и синих контейнеров. Школьники также узнали, почему переработка помогает сохранять природные ресурсы.
Отдельную часть занятия посвятили работе комплексов по переработке отходов. Подросткам объяснили, как сортируют мусор, какие этапы проходит вторсырье и сколько специалистов участвуют в его подготовке к повторному использованию. Кроме того, им рассказали о цели «нулевого захоронения» — сокращении количества отходов, отправляемых на полигоны, благодаря сортировке, переработке и возвращению материалов в производство.
В доступной и интерактивной форме тему раскрыли персонажи проекта «Чистый холст» — кошка КРОшка и пес Вопрос. С их помощью школьники разобрались, как перерабатывают бумагу, пластик, стекло и металл, а также что относится к вторичным ресурсам.
Завершился урок экологическим квестом. Участники присоединились к игре по QR-коду и отвечали на вопросы в режиме реального времени. Победительницей стала ученица 6-го «С» класса Ева Краснова. Она получила главный приз — портативное зарядное устройство.
Проект «Чистый холст» реализует Каширский региональный оператор. Его цель — формирование экологической культуры у детей и подростков, развитие навыков раздельного сбора и ответственного отношения к окружающей среде.
Ранее министр по содержанию территорий и государственному жилищному надзору Московской области Игорь Даниленко отмечал рост числа жителей региона, заинтересованных в экологической повестке и продвижении собственных инициатив. Среди приоритетных задач он выделил просвещение детей и взрослых.