:format(webp)/aHR0cHM6Ly94bi0tODBhaGNubGhzeGoueG4tLXAxYWkvbWVkaWEvbXVsdGltZWRpYS9tZWRpYWZpbGUvZmlsZS8yMDI2LzAzLzE2L2ltZ181NTgxLmpwZw.webp)
«Цифра» не заменит сердце: Калинин — о роли ИИ во врачебной профессии
Ректор Калинин: ИИ не заменит человеческую эмпатию в медицинеРектор Рязанского государственного медицинского университета имени академика И. П. Павлова, доктор медицинских наук Роман Калинин выступил на форуме «Наставничество. Перезагрузка подходов» с речью, посвященной вызовам цифровой эпохи и роли человеческого фактора в подготовке врачей. Он призвал коллег не бояться технологий, но помнить о главном — воспитании милосердия и корпоративной культуры, передает корреспондент REGIONS.
Калинин констатировал неизбежность цифровой трансформации. По его словам, высшая школа должна готовиться к тому, что искусственный интеллект уже пришел и никуда не уйдет. Студенты активно используют его в обучении, и это нельзя игнорировать.
Он призвал преподавателей не только адаптироваться к новым условиям, но и самим использовать ИИ как помощника, внедряя современные технологии в учебные программы. Однако главная задача, по мнению Калинина, — не потерять человеческое содержание образования.
Особое внимание ректор уделил рискам, которые несут в себе сами наставники. Выбирая тех, кто будет учить молодых специалистов, важно понимать, не принесут ли они с собой «внутренние болезни», которые потом транслируются на учеников.
Ректор отметил, что корпоративная культура в медицине и здравоохранении стала предметом обсуждения лишь в последние годы, хотя раньше об этом практически не говорили. Между тем, именно она формирует среду, в которой развивается милосердие и эмпатия — качества, не подвластные никакому искусственному интеллекту.
Он призвал не забывать о воспитании лучших традиций отечественного здравоохранения в каждом молодом специалисте. Именно человеческое участие, готовность проводить выходные у постели пациента, жертвовать личным временем ради больного — то, что отличает настоящего врача.
По мнению Калинина, молодое поколение нужно научить жить медициной, и именно в этом заключается самый большой вызов и главная задача наставников.