Картинка
/ Фото: пресс-служба администрации г.о. Королев

Школьникам Королева показали, как вода попадает в квартиры


/Главная /ЖКХ
Автор текста:
Евгений Чердаков
/Главная /ЖКХ
Автор текста:
Евгений Чердаков

Ученики лицея № 4 в Королеве побывали на водозаборном узле и в диспетчерском пункте коммунальных предприятий. Ребятам показали, как подготавливают воду для подачи в городскую сеть и что происходит после обращения в аварийную службу. Экскурсию организовали в рамках проекта Министерства ЖКХ Московской области.

Учащиеся королевского лицея № 4 познакомились с работой городской коммунальной инфраструктуры. Первой точкой экскурсии стал водозаборный узел № 5 АО «Водоканал», где школьникам объяснили, какой путь проходит вода, прежде чем попасть в квартиры.

Специалисты предприятия рассказали об основных этапах водоснабжения. Ребята узнали, как вода поступает на объект, проходит необходимую обработку и направляется в городскую сеть. Им также продемонстрировали оборудование и объяснили, как контролируют его работу.

Затем школьники посетили диспетчерский пункт ресурсоснабжающих организаций «Водоканал» и «Теплосеть». Здесь им показали, как обрабатывают сообщения о коммунальных проблемах, поступающие от горожан и через Единую диспетчерскую службу.

Участники экскурсии проследили путь заявки от первого обращения до передачи информации ответственным специалистам. Отдельно им продемонстрировали, как руководители подразделений получают сведения о поступивших заявках на планшеты.

Школьники узнали, что за обычным звонком о протечке или отсутствии горячей воды стоит работа сразу нескольких служб — диспетчеров, руководителей подразделений и аварийных бригад.


«Коммунальная инфраструктура работает незаметно для жителей, и о ней обычно вспоминают, только когда что-то идет не так. Нам важно, чтобы подрастающее поколение понимало, как устроен город, в котором оно живет. Возможно, кто-то из сегодняшних гостей через несколько лет придет работать в отрасль», — отметил заместитель генерального директора АО «Водоканал» Михаил Дятлов.

/читайте также