ИИ вместо готовых ответов: зачем школьникам учиться работе с нейросетями

Обучение школьников работе с искусственным интеллектом само по себе не несет угрозы и может помочь детям грамотнее пользоваться современными технологиями. Главное — научить их не просто получать готовые ответы от нейросетей, а проверять информацию и самостоятельно анализировать результаты. Об этом NEWS.ru рассказала детский и семейный психолог Галина Рейнталь.

По словам специалиста, искусственный интеллект уже стал частью повседневной жизни. Школьники используют нейросети для подготовки сочинений, докладов и решения учебных задач, поэтому полностью исключить технологию из образовательного процесса вряд ли получится.

При этом опасения по поводу того, что ИИ якобы лишит детей способности самостоятельно думать, не являются принципиально новой проблемой. Ранее школьники также могли пользоваться готовыми сочинениями, решебниками, краткими пересказами и другими источниками с уже подготовленными ответами.

Рейнталь считает, что задача школы заключается не столько в полном запрете подобных инструментов, сколько в формировании навыков самостоятельного поиска и оценки информации. Если раньше ученики обращались за знаниями к книгам, словарям и энциклопедиям, то теперь значительную часть данных можно получить с помощью цифровых технологий практически мгновенно.

Однако ответы нейросетей нельзя воспринимать как безусловно достоверные. Алгоритмы способны допускать ошибки, и школьнику важно уметь их замечать. Именно поэтому обучение искусственному интеллекту, по мнению психолога, должно включать проверку фактов, поиск первоисточников и обращение к научным публикациям.

Психолог также считает, что полный запрет современных технологий вряд ли станет эффективным способом защиты детей. Гораздо полезнее сформировать у школьников ответственное отношение к ИИ и научить их понимать его возможности и ограничения.