«Учеба — твоя работа» не мотивирует: педагог назвал ошибки родителей перед школой

Перед началом учебного года родителям важно не перегружать ребенка повторением школьной программы и не пытаться мотивировать его только разговорами о дисциплине и ответственности. Как помочь школьнику настроиться на учебу и сохранить интерес к знаниям, рассказал RT педагог-психолог Шамиль Ахмадуллин.

По словам специалиста, фразы об учебе как об обязанности сами по себе не формируют мотивацию. Ребенку важно понимать смысл занятий и получать опыт успешного выполнения задач. Именно так постепенно развивается внутренняя мотивация.

Ахмадуллин посоветовал перед 1 сентября обсудить с ребенком, чего он ждет от нового учебного года. Можно поговорить о друзьях, любимых занятиях, новых предметах и школьных событиях. По мнению педагога, такой разговор помогает сосредоточиться не только на обязанностях, но и на том, что может быть интересно школьнику.

Положительно на настрое ребенка сказывается и совместная подготовка к учебе. При этом ему стоит дать возможность самостоятельно выбрать некоторые школьные принадлежности — например, пенал, рюкзак или тетради.

В последние дни каникул эксперт не рекомендует пытаться срочно повторить всю школьную программу. Вместо этого можно предложить ребенку небольшие задания, с которыми он наверняка справится. Ахмадуллин привел в пример совместное чтение, простую логическую задачу, игру на внимание или просьбу объяснить взрослому уже знакомую тему.

По словам специалиста, такой подход позволяет ребенку почувствовать собственную компетентность — понять, что он умеет справляться с задачами и может разобраться в новом материале.

Отдельно Ахмадуллин обратил внимание на отношение родителей к школе. По его словам, дети во многом перенимают восприятие учебы у взрослых. Если родители говорят о школе исключительно как о наборе обязанностей, ребенок может воспринимать ее аналогичным образом. Гораздо полезнее обсуждать учебный год как возможность узнать новое, освоить незнакомые навыки и попробовать себя в разных задачах.

Педагог также призвал родителей не требовать от ребенка постоянного желания учиться. Интерес к знаниям, отметил он, развивается постепенно — через самостоятельность, любопытство и опыт преодоления посильных трудностей.