Детство без конца: почему взросление длится все дольше — ответ эксперта

Современное детство перестало ограничиваться прежними временными рамками и стало значительно более протяженным не на биологическом, а на социальном уровне. Об этом в комментарии RT рассказала доцент кафедры юридической психологии и права факультета «Юридическая психология» МГППУ Варвара Делибалт.

По словам специалиста, исторически дети взрослели быстрее, поскольку процесс обучения и включения в трудовую деятельность был тесно связан. Ребенок с ранних лет подражал взрослым, осваивал простые орудия труда и практически сразу становился частью общественной жизни. Однако с развитием общества эта модель изменилась: роль ребенка трансформировалась в роль «ученика-исследователя», чья главная задача — длительное обучение.

Как пояснила Делибалт, сегодня детство удлиняется из-за существенного усложнения когнитивных задач и роста требований к социальным навыкам. Под когнитивными задачами понимается необходимость усвоения большого объема знаний и развития мышления, памяти и способности к анализу. В условиях современного мира этот процесс требует значительно больше времени и зрелости высших психических функций.

Отдельно эксперт отметила, что личностное развитие не завершается с наступлением физиологической зрелости. Социально-экономическая самостоятельность, включающая способность обеспечивать себя и принимать ответственные решения, формируется значительно позже периода полового созревания.

По словам ученого, процессы саморегуляции, планирования и формирования ответственности продолжают развиваться дольше, чем считалось ранее. Это приводит к тому, что переход к самостоятельной жизни становится более растянутым во времени, а само взросление воспринимается как длительный и многоэтапный период.

Дополнительным фактором изменения структуры взросления, как подчеркнула Делибалт, стала обязательная образовательная траектория. Обучение в современных условиях является неотъемлемой частью взросления и фактически формирует его основную основу, определяя более поздний переход к социальной самостоятельности.