Не ругать, а обсуждать: психолог раскрыл, как отучить школьников материться

Проблема нецензурной брани в школе требует от учителя не запретов, а грамотного подхода к общению. О техниках, которые помогают противостоять мату без конфликтов, RT рассказала доцент кафедры юридической психологии и права факультета юридической психологии МГППУ, кандидат психологических наук Екатерина Бойкина.

По словам эксперта, брань на уроке может быть своеобразной «диверсией», вызванной разными причинами. Вместо наказаний педагогам стоит использовать современные методы взаимодействия. Среди эффективных инструментов специалист назвала технику «Я-сообщение», когда учитель выражает свои чувства без обвинений в адрес ученика, а также формат «Восстановительного круга». В последнем случае все участники ситуации — и учитель, и школьники — на равных обсуждают проблему и совместно вырабатывают общее решение.

Бойкина также подчеркнула, что не стоит снимать «воспитательную функцию» с общества в целом, которое транслирует ценности культурной речи. Окружение ребенка играет не меньшую роль, чем школьные правила.