Школьный кошмар отменяется: поведение не тронет ЕГЭ

Оценка за поведение в школе не должна превращаться в оружие против будущих абитуриентов. По крайней мере, ее влияние на результаты ЕГЭ первый зампред комиссии Общественной палаты РФ по общественной экспертизе законопроектов политолог Александр Асафов предлагает в интервью ТАСС категорически исключить.

По его убеждению, отметка за манеры и дисциплину — это исключительно воспитательный момент, а не способ повлиять на шансы выпускника при поступлении.

Он подчеркнул, что на ЕГЭ должны оцениваться исключительно знания, потому что именно с ними ученики идут в среднее профессиональное образование или в ВУЗ.

Впрочем, чтобы система работала справедливо, одного желания педагога здесь недостаточно. Эксперт настаивает: оценка должна выставляться не «на глазок», а по четким методическим лекалам. Он напомнил, что в российской педагогике для этого есть колоссальная база — труды Выготского, Эльконина, Давыдова, Гальперина и Ушинского.

Асафов убежден, что подобная оценка способна выполнять более глубокую функцию, а именно — помогать становлению личности, а не просто фиксировать проступки. Он назвал этот процесс формированием паттернов поведения, когда человек учится принимать решения, опираясь на морально-нравственные принципы, а не только на страх наказания.