Система Монтессори и другие мифы раннего развития детей

Основатель образовательных центров Марина Май поделилась
мнением о современных методах раннего развития детей, которые, несмотря на свою
популярность, оказываются неэффективными, пишет «Газета.ru».

Система Монтессори оказалась в числе первых критикуемых методик. По словам эксперта, эта система, изначально созданная для взрослых с особенностями развития, не подходит для детей. Свободный доступ к материалам и запрет педагогу активно взаимодействовать с ребенком приводят к тому, что дети становятся неусидчивыми и испытывают трудности с адаптацией в школьном коллективе.

Нейропедагогика и нейропсихология также вызывают опасения у специалиста. Многие так называемые эксперты получают дипломы в сомнительных онлайн-организациях за короткий срок, не имея базового педагогического образования. Настоящий нейропсихолог должен обучаться 4-5 лет в специализированном вузе.

Нулевые классы вместо подготовки к школе оказались еще одним неэффективным решением. По мнению педагога, преждевременное сидение за партой лишает детей интереса к первому классу. Дошкольникам необходим игровой формат обучения, а не академическая форма, которая формирует негативное отношение к школе.

Индивидуальные репетиторы для дошкольников также не приносят пользы. Дети теряют навыки самостоятельности и привыкают к чрезмерному вниманию педагога, что мешает их социализации в школьном коллективе.

Развивающие гаджеты создают ложное ощущение прогресса. Они формируют зависимость от мгновенных результатов и ярких картинок, но не развивают настоящее мышление. Ребенок привыкает к внешнему стимулированию вместо того, чтобы учиться самостоятельно размышлять и решать задачи.

Эксперт призывает родителей быть осторожными при выборе методик развития и обращать внимание на квалификацию специалистов, а не гнаться за модными трендами.

Ранее REGIONS писал, что потребителям объяснили, чем отличаются БАДы от лекарств.