Первые недели в школе: молодой учитель — о работе с пятиклассниками в Красногорске

Для Елизаветы Казьминой этот учебный год стал первым в профессии. 1 сентября она пришла в школу уже не на практику, а в качестве учителя. Пока педагог учится на пятом курсе педагогического института, а в декабре должна получить диплом. В образовательном центре «Отрада» в Красногорске она преподает историю пятиклассникам и сразу стала классным руководителем.

Первые недели работы оказались не совсем такими, как она ожидала. Страха перед школьниками и родителями, по словам педагога, почти не было. Гораздо сильнее оказалось желание попробовать себя в профессии и интерес к новой работе.

Сейчас ее ученикам тоже приходится привыкать к изменениям. Еще недавно они учились в начальной школе, а теперь у них появились новые учителя и кабинеты, а количество предметов увеличилось.

Поэтому на уроках истории Елизавета Казьмина старается не ограничиваться объяснением материала. Она чередует его с интерактивными заданиями и общением с детьми.

Для педагога важно, чтобы школьники уносили с уроков не только оценки. Она хочет, чтобы история действительно запоминалась и становилась темой для разговоров дома. По ее мнению, полученные знания остаются с человеком надолго, в отличие от оценки, которую при необходимости можно исправить.

Первые результаты такого подхода уже заметны. Дети обращаются к учителю не только с вопросами по истории, но и за советом. Елизавета Казьмина считает, что современный педагог должен быть для ребенка не только учителем конкретного предмета, но и наставником, которому можно доверять.

Путь к профессии она начала еще в детстве. В школьные годы Казьмина играла в «учительницу», составляла списки одноклассников и представляла себя руководителем класса. Позже она поняла, что больше всего ее интересует история. Девушка сдала экзамены и поступила в педагогический вуз.