Картинка — / Фото: пресс-служба губернатора и правительства Московской области

Четверо сотрудников колледжа «Энергия» стали лучшими в России наставниками

/Главная /Общество

Автор текста:

Дмитрий Спасский

Сегодня 13:40

/Главная /Общество

Автор текста:

Дмитрий Спасский

Сегодня 13:40

Сразу четыре сотрудника Подмосковного колледжа «Энергия» из Богородского городского округа стали победителями всероссийского проекта «Знание.Наставники». Итоги конкурса Министерство образования Московской области подвело 10 ноября.

Помимо победителей, еще два представителя учебного заведения вошли в число финалистов, подтвердив статус колледжа как одной из ведущих площадок по работе с молодежью в регионе.

В номинации «Наставник-руководитель» победителями признаны директор колледжа Константин Подоляк и первый заместитель директора Александр Колосков. В категории «Наставник-советник» лучшей стала советник директора по воспитанию Наталья Рига, а в номинации «Наставник-педагог» — руководитель военно-патриотического объединения Дмитрий Карпухин.

Финалистами проекта также стали советник директора по воспитанию Екатерина Дашевская и руководитель координационного отдела Кристина Рыбакова. Всего в проекте участвовали более 1,6 тысячи наставников из 86 регионов страны, которые боролись за денежный приз в размере 52 тысяч рублей, 220 лучших наставников страны, показавших наиболее высокие результаты, пройдут специальную обучающую программу по обмену лучшими практиками.

«Премия престижная, поможет выявить лучших наставников. Особый упор делается на воспитательную работу, патриотическую составляющую. Мы в колледже «Энергия» активно эти направления развиваем. У нас создана военно-патриотическая бригада, также включаем ребят в различную внеурочную деятельность, олимпиадное движение», — рассказал директор колледжа Константин Подоляк.

Проект «Знание.Наставники» реализуется при поддержке Росдетцентра и направлен на оценку эффективности просветительской работы в образовательных организациях. С апреля 2026 года конкурсанты проходили обучение, готовили портфолио с достижениями в сфере работы с молодежью и выполняли практические задания, предлагая решения смоделированных педагогических ситуаций. Экспертная комиссия оценивала актуальность представленных подходов и достигнутые результаты.