Картинка
/ Фото: REGIONS/Роман Малышенко

Школьник быстро устает за уроками? Как правильно обустроить его рабочее место

Омбудсмен Мишонова: стол и стул школьника должны соответствовать его росту

/Главная /Образование
Автор текста:
Ольга Сафина
/Главная /Образование
Автор текста:
Ольга Сафина

Рабочее место школьника дома должно быть организовано так, чтобы ребенку было удобно не только выполнять задания, но и сохранять концентрацию, правильную осанку и хорошее самочувствие. О том, как это сделать, уполномоченный по правам ребенка в Московской области Ксения Мишонова рассказала в мессенджере «Макс».

Одно из главных правил — подобрать стол и стул по росту ребенка. Во время занятий спина должна оставаться прямой, а ноги — стоять на полу либо на специальной подставке. Регулируемая мебель поможет поддерживать правильное положение тела и снизить нагрузку на спину.

Не менее важно правильно организовать освещение. Для правшей источник света должен находиться слева, чтобы рука не создавала тень на рабочей поверхности. Лампа должна давать достаточно света, но не слепить и не создавать бликов.

На столе лучше оставить только необходимые для конкретного занятия вещи. Игрушки, телефон и другие предметы, которые могут отвлекать школьника, желательно убрать из зоны доступа. Учебники, тетради и канцелярию стоит разместить так, чтобы ребенок мог быстро их найти и не прерывал работу из-за поисков нужной вещи.

Для занятий желательно выбрать тихое место, расположенное подальше от телевизора, громкой музыки и проходных зон. При этом комнату необходимо регулярно проветривать. Оптимальной температурой для учебы считается 18–22 °С.

Организация пространства должна дополняться правильным режимом. После 30–40 минут занятий ребенку рекомендуется делать перерыв примерно на 10–15 минут. В это время можно немного размяться, посмотреть вдаль, дать отдых глазам и проветрить комнату.

Родителям также стоит помочь школьнику соблюдать баланс между учебой, отдыхом, прогулками и сном. Важно не только контролировать выполнение домашних заданий, но и поддерживать ребенка, интересоваться его успехами и подавать собственный пример организованности, заключила Мишонова.