«Используй или потеряешь»: сенатор о важности письма от руки в обучении

Член комитета Совета Федерации по науке, образованию и культуре, профессор Игорь Мурог призвал не противопоставлять цифровые технологии и письмо от руки в школах, а сохранять между ними баланс, сообщает ТАСС.

По его мнению, отказ от рукописного письма ослабляет когнитивные способности: мозг работает по принципу «используй или потеряешь».

Сенатор подчеркивает, что в начальной школе письмо от руки — не просто традиция, а важная практика для формирования базовых нейронных связей и развития мышления. Исследования с применением энцефалографии показывают, что при ручном письме одновременно активируются моторные и зрительные зоны, а также области, отвечающие за память, — это помогает выстраивать широкие нейронные сети. Так, у дошкольников, которые выводили буквы от руки, фиксируется активность в зонах, связанных с чтением, — в отличие от детей, печатавших на клавиатуре.

В старших классах цифровые инструменты уместны для поиска и обработки больших объемов текста, но полностью отказываться от ручки нельзя. Подтверждением пользы рукописных конспектов служат результаты студентов: те, кто записывал лекции вручную, лучше справлялись с тестами на понимание материала — ведь в процессе им приходилось выделять главное и переформулировать информацию.

Игорь Мурог считает, что на государственном уровне стоит разработать методические рекомендации для учителей: они помогут грамотно встраивать рукописные практики в современный урок, избегая механического переписывания.