Планшет вместо игры: как одна ошибка родителей отразится на всей жизни ребенка

Чрезмерное использование гаджетов в дошкольном возрасте может быть связано с задержкой развития речи. Об этом NEWS.ru рассказала семейный и детский психолог Галина Рейнталь. По ее оценке, постоянное пребывание перед экраном способно вытеснять важный для ребенка опыт общения с окружающим миром, необходимый для формирования внимания, воображения и навыков самостоятельной игры.

Эксперт пояснила, что в раннем возрасте активно формируются когнитивные функции, поэтому ребенку требуется разнообразное взаимодействие с предметами и людьми. Лепка, конструирование, изучение различных материалов и фактур помогают развивать познавательные способности и мелкую моторику. При этом интерактивные игры на экране предлагают значительно более интенсивную стимуляцию за счет ярких цветов, звуков и быстрой смены изображений.

Для освоения речи ребенку необходимо живое взаимодействие со взрослым: наблюдать за его лицом и движениями губ, слышать речь и связывать произносимые слова с конкретными предметами. При чрезмерном использовании гаджеты могут сокращать количество такого опыта.

При этом сами по себе электронные устройства не рассматриваются как однозначно вредные. Проблема возникает, когда экранное время начинает вытеснять занятия и формы взаимодействия, которые нужны дошкольнику для развития речи, внимания, воображения и самостоятельной игры.

Кроме того, гаджет обеспечивает быстрый и яркий стимул практически без усилий со стороны ребенка. Из-за постоянного воздействия насыщенных звуков, цветов и быстро меняющихся изображений дети могут привыкать к высокой интенсивности стимуляции. На этом фоне спокойные занятия способны восприниматься ими как менее интересные, заключила эксперт.